課程簡介
首先，透過環保課程，學生能了解當前全球面臨的環境問題，如氣候變遷、資源枯竭和生物多樣性喪失。這不僅使他們具備基本的環保知識，還能增強他們對保護地球的責任感。學生若能從小建立起這種意識，將來就更可能在日常生活中做出可持續﹑永續性的選擇。
再者，鼓勵學生走出校園、進入社區觀察環境中的垃圾。面對複雜的環境問題，他們需要學會分析、評估不同的觀點，並提出創新的解決方案。這不僅有助於提升他們的思考能力，也為將來的學習和工作奠定基礎。課程中讓學生探討有何可行方案﹑認識校園植物，利用自然植物創作環保袋，不僅能感受天然素材之美，讓學生親身參與。他們會發現，每個小行動都能產生積極的影響，從而增強參與感和成就感。
將環保議題融入課程，不僅能提升學生的藝術表達能力，還能培養他們的環保意識，不再讓環保只是口號，激發他們成為未來的環保倡導者，對人類和地球的可持續發展貢獻力量。
課程目標
- 能觀察環境中的視覺構成美感要素。
- 能閱讀有關垃圾對環境造成的視覺與心理影響。
- 能用心觀察、思考、為環境盡一份心力。
教師課後省思
雖然「環保」這個議題在生活中經常被提及，但多數人卻鮮少真正投入其中，往往只是停留在口號層面。然而，透過這次課程的引導，當學生實際觀察一天所產生的垃圾量，甚至走入社區親自撿拾垃圾後，他們才深刻體會到：環境的維護並非他人的責任，而是每一個人都應該參與的行動。環保絕對不是一句空泛的口號，而是需要全民共同實踐的理念。活動結束後，引導學生反思問題的成因與可能的解決方式，期盼他們未來能對環境有更多感受與責任感。
學生在閱讀安妮新聞時，學生們展現出滿滿的好奇與積極的活力，無論是討論、觀察或行動，都全心投入，展現出對環境議題的高度關注與責任感。也透過閱讀這份報紙，開拓了視野與相關知識，未來計畫將報紙放置於美術教室，讓早到的學生可利用時間來進行閱讀有興趣的主題或內容。