請你跟我這樣做
請你跟我這樣做
結合安妮新聞，剖析圖案、文字與議題間的關係，並引起學生對環境保護的反思。
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焦點課程
引導學生觀察並記錄自己或同學上外堂課時書籍、物品的攜帶方式及問題（觀察/發現），透過實驗記錄，思考「承載→牢固（易帶）→美感」的歷程，共同討論出方便攜帶、易於收納、合於美感的新包裝型態（運用、整合的歷程）—「助帶物」設計。