蓋有意思、有構美例！
蓋有意思、有構美例！
美感素養的目的在於培養學生對生活中的事物產生「啊！有~美！」的感受，透過本次美感課程，進行社區公共設施—孔蓋踏查，藉由孔蓋中圖文配置歸納出「構成」及「比例」的構面，並能嘗試轉化應用於個人「類人孔蓋藏書票設計」，藉以提升學生對公共領域的美感覺知及嘗試具個人特色的美感創作。
樹筆･美比
樹筆･美比
器物合乎人體工學，可以讓使用者感到舒適，但線條變化、大小組合適當，才能呈現比例的美。
字裡行間中的比例關係
字裡行間中的比例關係
從日常街坊招牌中觀察文字，發現文字的比例關係，再動手試驗，探索美感中比例的合宜性。
代代相傳的美麗
代代相傳的美麗
運用於手提紙袋的版面設計，讓視覺感受因比例而產生輕重不同變化，加深比例構面的美感素養。
照騙密技不求人
照騙密技不求人
分辨不同比例在生活用具的使用、對感知比例在生活應用上的影響
美感比例袋著走
美感比例袋著走
結合環保的議題、透過飲料杯提袋的創作任務，強化學生對比例運用之經驗。
隱形的操盤手─比例
隱形的操盤手─比例
透過測量生活物件與身形發現比例的存在，以身形紙卡的比例分割試驗探討比例與美感的關連性。
三十公分的可能性
三十公分的可能性
體察不同比例所帶來不同的感受，並與日常生活經驗連結，在日後審美時會將「比例」納入思考範疇。
生活裡的質地發現與再製
生活裡的質地發現與再製
了解美感教育中質感、比例、構成的概念
美感課程－比例
美感課程－比例
建構符合個人身形的服裝美學，進階塑造個人的外在風格。
比例閱讀角
比例閱讀角
感受實體與虛無空間的搭配美感，並融入書櫃設計。
美感課程－比例
美感課程－比例
透過比例的練習讓學生了解合宜比例的適切性。
我的專屬書衣
我的專屬書衣
學生對於生活中的比例有所感知，更能有比例關係有審美的情緒。
美好生活有感選物
美好生活有感選物
區辨與選擇合宜的器皿、創作在生活日常中具有美感的器物。
生活 • 日常 • 一桌二椅設計
生活 • 日常 • 一桌二椅設計
學生能感知身體比例的美感、掌握適當的物件比例，將比例概念運用於日常生活中。
光，是這樣就美了！
光，是這樣就美了！
感受美、發現美進而實踐美，讓美感更有感。
美感課程－比例
美感課程－比例
藉由發現生活中合宜比例的物品，重新創作分例物件中的比例配置。
我的讀書筆記
我的讀書筆記
透過比例學習工具，讓學生操作體驗版面配置的比例關係；以「比例的眼光」觀察，進而融入生活運用。
舊服新裝改造計畫
舊服新裝改造計畫
以幾種流行服飾穿搭與比例分析帶入課程，運用學習單及紙片，製作適合自己的理想造型穿搭。
水果切盤
水果切盤
讓學生在所處的環境中發現所處環境的「美」與「不美」，進而去省思生活中的「美」，哪些是可以自己創造的。