影片介紹
「重要的美感能力，可能和他們的生活經驗有關，未來可以帶得走，應用得到生活裡面，那件事情是相對重要的。」
國立臺東專科學校高職部的懷之老師認為，其任職學校屬於職業類科，有些學生畢業後可能不一定會升學，而是選擇直接就業。對這些學生來說，他們需要的其實是實用性強的學習內容，而「美感」這個概念，在未來也是需要可以直接應用的部分。因此，從生活經驗連結實用性考量，做出一個真實的成品，對學生們來說是很有吸引力的。
在這堂課上，懷之老師引導學生從設計思考的角度切入，依照各自生活經驗設計、製成屬於自己別具實用性的職人袋。從發覺盛裝物與容器的關係開始，進階探討攜帶時的便利性與取用時的適手性，希望讓美感成為「帶著走」的素養與生活態度，進而達到「共好」的精神。
核心概念
- 探索合宜的袋包─因應場合、機能，選擇合宜的袋包款式
- 探索軟性素材不同的構造特性─不同的接合方式能成就不同的袋形及使用上的優缺點
- 應用結構關係，製作合宜的袋包─提把或背袋與身體的位置關係
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