延續生物課的押花素材,以實物帶入圖像設計,融合構成與色彩提升平面設計能力。
以構成為核心,觀察「安妮新聞」排版,分析構成要素,創作詩版面,結合圖畫製作明信片。
美感預期成果 美感觀察 基礎素描 基礎色彩學 美感技術 發掘
美感預期成果 美感觀察 將質感經驗與視覺、觸覺經驗結合在㇐起
介紹黃金比例、范‧德‧格拉夫準則、費波納契數列、三等份、根號矩形等,利用閱讀安妮報紙,找出安妮報紙上的配置比例,是否符合上述的原則。
實施對象 學制:國小 課程講師:陳乃琦老師(臺中市立中港高
由素描基礎技法課程結束後做延伸,再介紹多種風格的插畫。
實施對象 學制:國小 課程講師:賴玉萍老師(苗栗縣立
實施對象 學制:國小 課程講師:蔡善閔老師(臺中市立
閱讀安妮新聞第14期人與配件,討論職業與衣著的關係。
實施對象 學制:國小 課程講師:陳俏㚬老師(苗栗縣立
本堂《安妮新聞》課程活動為「Color the world」為世界上色。隨著疫情解封,揮去過去兩年疫情的壓抑﹐改變的是旅遊盛行,印入眼簾的是五彩繽紛的旅遊活動。
參考自安妮美感智能新聞冬季特刊其中一篇講述「佛跳牆的一盅鮮美台味:精銳盡出」介紹台灣過年年菜,,連結家政課程進行跨域整合。
課程活動設計透過SDGs永續發展目標11: 可持續城市和社區為發想,先透過教師導讀安妮新聞報導中環保議題相關的文本訊息,引導學生探索發想。
用簡報以『情緒』為主題來探討人的情緒,來瞭解認知情緒對我們的重要性。
先透過安妮新聞報紙的閱讀引出各種文化語言表達的不同,整理出該文化的各種特色及背後代表的含意上台和同學們分享。
藉由安妮新聞VO14討論學生有興趣的衣服穿搭,進行討論並發表。
科技日新月異許多人沒有閱讀紙本報紙經驗,透過安妮新聞了解紙本報紙美感。
以功能分類介紹「工具」的具體或抽象意涵,並搭配使用工具來創作創客任務。
安妮新聞15期的「夢想公寓」單元作為同學對「選讀什麼職業學程」,以及將來「選擇什麼職業」剛好是一個思考、檢視的機會。