課程簡介
小六生畢業在即，配合雙語藝術課一系列畢業生課程：手縫畢業紀念冊、雕刻專屬印章，逐步彙整回憶小學六年點滴並透過藝術創作表達內心情感與釐清個人獨特個性特質。安妮新聞第十五期「夢想」導入，第一節課從「少年金氏世界紀錄」體會到小小的、不切實際的想法，只要付諸行動，就是彌足珍貴的金氏紀錄！緊接著由名人故事了解到實踐夢想的各種過程，並由「夢想公寓」的八個房間探索自身潛在的興趣與夢想。
第二節課責透過「周哈里窗」認識已知與未知的自己，最後透過AI生圖產出「自己的未來圖像」，踏出探索天賦與夢想的第一步。
課程目標
第一節：Tell Your Dream
- 閱讀與理解《沒想到他們是這樣踏出第一步》中的三位人物故事（Bob Dylan、高妍、草間彌生）/ 夢想公寓探索。
- 學習英語表達夢想與個人特質（語彙如: brave, curious, creative, determined）。
- 激發學生連結自身經驗並用英文口語敘述「我想成為…」、「因為我喜歡…」。
第二節： Draw the Dream (AI)
- 已知我與未知我
- 導入AI生圖（如使用ChatGPT AI生圖功能）概念。
- 學習如何用關鍵英語詞（prompt）描述場景或角色。
- 學生產出自己夢想宇宙的AI圖像，並口頭簡述內容。
教師課後省思
在備課雙語藝術的過程中發現了「安妮新聞」。其獨一無二的美學風格與創意十分吸引我，我搭配六年級即將畢業的時間點，選擇了第十五期「夢想」，希望能在畢業前夕給孩子們一堂不一樣的藝術課，也鼓勵他們能勇敢做夢、勇敢追夢。
課程設計要搭配雙語以及安妮新聞的內涵是要花些心思的，所以安妮新聞有許多部分也雙語話，比如重要的副標，我嘗試將重要的內涵轉化為雙語，並提供英語的鷹架，協助孩子們在過程中不只有英文的輸入，更重要的是了解本期安妮新聞的內涵。
授課過程其實十分有趣，現在的孩子很會使用數位工具，但是竟然有學生是在這堂課第一次「看報紙」，還有翻來翻去找不到「夢想公寓」那一頁，跟同學說他「迷路」了，真的非常有趣！學生們也因此得到一次非常重要且有趣的學習經驗，並且認爲「看報紙」是一件有趣的事情！在閱讀「夢想公寓」時，他們聚在一起一起討論插畫家的巧思，上課時間都快不夠用了，但是老師並沒有阻止他們，因為老師也樂此不疲地在找尋插畫中的各種梗，那是一堂非常溫馨且充滿驚奇、笑聲的課堂，感謝安妮新聞的巧思！
最後的表現任務是希望孩子能結合自己的興趣或夢想，搭配語言鷹架，寫出完整的提示詞，交給AI生圖，產生未來圖像。在這過程中，有的孩子早早知道自己喜歡做的事情，毫無懸念的開始生圖及修圖，有的孩子並不知道自己的夢想，也不知道自己喜歡什麼，此時因為有充分的備課，我提供了各種職業的簡介跟想像，讓孩子先不著急，多看看，慢慢發現，結果孩子最後生圖是「獸醫」真的很棒！由於AI生圖就像是拆開盲盒，過程中充滿驚喜，小朋友彼此互相學習提示詞，也互相讚美：這個生圖完全就是你的樣子！你怎麼弄的？快教我……
這是我第一次在課堂應用安妮新聞，我想也不會是我的最後一次，因為安妮新聞真的是很用心、很扎實的美感閱讀，希望有機會能夠再申請。