課程簡介
「閱讀，開發出強大的學習能力」，本課程透過想像力與奇幻旅程延伸，結合運用柯比意的建築色彩學原則與概念，引導學生運用於為室內設計和立體Planer 5D創造美感色彩秩序與質感和諧，累積學生以 「色彩美感的眼光與想像」觀看物件與生活的經驗，進而融入生活對生活有美感受。以色彩設計為主題，課程分為：
1.色彩發現：
引導學生以「色彩、平面、立體」的觀察安妮新聞的中的美感想像力與視覺驚喜。
2.色彩探索：
利用柯比意的建築色彩學原則與概念，透過觀察體驗色彩比例與立體感受。讓學生操作色票排列練習並體驗室內設計中色彩配置的視覺關係，建立「色計感」。
3.色彩實作：
製作「室內設計和立體Planer 5D」練習，透過觀摩同儕室內設計色彩安排，了解色彩如何影響美感與啟發閱讀學習力，進而感受美感色彩的發現、探索、實作、反思練習。
課程目標
- A.美感觀察（從生活、物件或環境中觀察的對象，請列舉一至三點）
- 藉由閱讀安妮新聞 05黑青Ｂlack and Blue Cosmos封面設計，連結想像排列組合的創造經驗，結合平面、立體、虛擬、真實、靜態、動態ＡＲ體驗互動。
- 閱讀<愛麗絲夢遊仙境>篇章，隨著好奇而大膽的女孩跳入兔子洞探險;繪本共讀<愛麗絲夢遊仙境>立體書，進而了解立體書中質感與視覺效果和ＡＲ擴增實境體驗異同處。
- 觀察柯比意建築設計，理解色彩改變建築空間。
- B.美感技術（課程中學生學習的美術設計工具或技法，請列舉一至三點）
- 運用ipad掃描圖片圖像ＡＲ擴增實境體驗與實際色彩差異比較。
- 使用色鉛筆描繪Color your room色彩筆觸。
- 色票運用於房間色彩搭配練習。
- C.美感概念（課程中引導學生認識的藝術、美學或設計概念，請列舉一至三點）
- 運用柯比意的建築色彩學原則與概念，引導學生運用於為室內設計和立體Planer 5D創造美感色彩與空間質感。
- 運用配色練習與搭配的應用，例如：重複核對色彩是否令人想入住、你的情緒色彩居住是否能夠舒壓放鬆、配色方案重複激發你的設計靈感，運用於室內設計配色練習。
教師課後省思
1.Color your room色彩配置/建檔：
聆聽同學表達僅是單純將豐富色鉛筆色佈置於圖稿中描繪，自己並未想要實際入住設計的想法，才發現色彩課程感受性應用略嫌不足，立即修正為挑選兩版色票比一比，運用「核對色票」第一版挑出自己描繪Color your room色彩色票掃描排版建檔;「居住色票」第二版挑出自己實際會想要入住Color your room色彩色票掃描排版建檔。
因色票塊容易混淆，所以運用掃描機功能建檔，可建立數位色票資訊，亦可排列比較色彩。
2.如何配搭色彩才合宜，快速模擬室內色彩配置：
Color your room色彩描繪時間過長，也有學生一直卡關在Color your room色彩，後續運用台灣學學文化色彩中配色練習網站，模擬室內色彩設計可以快速呈現效果，即時回饋性的學習軟體應用能夠觸發其學習動機 。
3.任務超前組部署（挑戰組）：
任務超前組同學，則提供Planer 5D建置軟體自學，創造美感色彩與空間質感。
4.高白新聞紙描繪性：
高白新聞紙因光滑紙面不易上色，Color your room選擇掃描後印製於圖畫紙並縮小，可搭配課程時間，且中學生在描繪上的受挫性較低，會希望老師能夠再次提供學習單練習。