從調和色彩到餐桌上的優雅
從調和色彩到餐桌上的優雅
期盼能透過認識「調和」色彩，學習單一色系也可以創造簡約的色彩美，感受色彩的減法美學，並培養對色彩之美的欣賞能力。
我的色彩拼盤
我的色彩拼盤
透過簡單操作，對「色彩」有基礎認識與了解。對於將來進入職業類科能懂得運用美感的可能。
天空之城
天空之城
透過課程認識色彩的選擇與搭配可能改善我們環境空間的視覺美感，正確選擇搭配協調的色彩可以讓環境景觀更舒適自在。
優雅的盛會
優雅的盛會
本設計以「色彩」為主軸、「質感」次之，運用各種材質特點，設計出視覺饗宴的美食。
美感課程-手機座
美感課程-手機座
以手機座色彩配置引起學生動機，建構自己手機座配色風格，設計與發表討論，講評與美感課程的反饋。
從城市看色彩
從城市看色彩
透過認識「城市色彩」重新探討色彩配置與城市文化的美感，發現生活環境色彩。
秋天的顏色
秋天的顏色
從校園中的落葉培養學生對色彩的敏感度，進而讓學生調出最適合自己的『秋裝』色彩。
布手色計圖
布手色計圖
以舊衣為改造素材，讓學生進行色彩分析，並重新以個人手勢構圖，結合布材、線材與色彩的搭配，直覺性重新認識自己。
今日我最美─我的色彩探索課
今日我最美─我的色彩探索課
以色彩作為課程主要概念，透過六堂課，引導學生察覺美感來自「排列有秩序」和「與空間協調」。
無與倫筆─筆記本封面構成設計
無與倫筆─筆記本封面構成設計
運用構成的形式製作明信片及筆記本封面，規畫出具有美感的構成圖形，搭配色彩意象，自行創造屬於自己的色彩表達。
色彩意象像不像
色彩意象像不像
讓學生發現色彩配色與美感的關係，以水果為主題畫出各人色彩意象的顏色，探討色相及色系的差異性。
「彩」之物語
「彩」之物語
以色彩單元作為切入的面向，特別是學生生活上每天觸手可及的小物件，去發現色彩問題及配色變化。
色彩配方
色彩配方
透過「作業本封面配色」，思考在成套配色中彼此的要素與協調性，製作一個美的封面設計。
無與倫筆─筆記本封面構成設計
無與倫筆─筆記本封面構成設計
運用構成的形式製作明信片及筆記本封面，學生規畫出具有美感的構成圖形，搭配色彩意象，自行創造屬於自己的色彩表達。
校園裡的色彩大搜查
校園裡的色彩大搜查
學生蒐集校園中的色彩，加上季節元素，製作屬於校園一角落的系列色票與卡片。
原民色彩羊毛氈創作
原民色彩羊毛氈創作
學生認識台灣的色彩，了解色彩與環境的關係，理解色彩與自己的關聯並運用。
澎湖‧記憶是最美的色彩
澎湖‧記憶是最美的色彩
引導學生調出澎湖海灣及景點的專屬色票，希望藉此內化學生心中的美感與家鄉情懷。
教室色彩小改造
教室色彩小改造
以色彩為主軸，透過融入性色彩的實例介紹，理解色彩與環境的關係，並貼製於模擬教室縮小比例的紙板練習。
質感。紙感--心願再現
質感。紙感--心願再現
探索紙張的質感與色彩，以及實際生活中的文化美感、意義與目前台灣紙張印刷在質感上的運用思維。
行行色色－行業與色彩感知
行行色色－行業與色彩感知
本美感課程與職業學校之商業、資料處理等學習作連貫。