構造 | 美感教育

引導學生以美的視角發掘生活經驗中的美感元素，進行「日常有感」探討。

發現美好器物在日常生活中的自然或人為構造之美，反思 人與空間、人與環境的協調關係 。

透過層層「任務」來思考面紙盒固定在桌子邊的接合構造，感受「部位-外觀-細節」的構造美感關係。

主要構面為結構和構造，結構部分以條狀特性的素材練習排列，構造部分以綑綁和結合的素材，成品目標為生活中的設計用品或是觀賞藝術品。

本課程主要運用「構造」的美感因子，以板材(瓦楞紙板、描圖紙、鋁箔紙等)與線材(麻繩、鋁線)為媒材，採彎、折、捲等方法產生形體變化，再運用黏、捆、綁、磁吸等方法來組構這些媒材。最後加上燈光的投射，以產生光影的變化。

採分組方式進行，討論「物件與物件的結合有哪些方式」，並提出「不利用其他材料，如何讓物件與物件結合」，藉此導入課程主要概念「榫卯結構」的定義、優點與用途。「利用風扣板、竹籤與麻繩等材質,製作手機座」以此作為設計的主題，讓手機座的設計達到：承載「手機重量」、方便「閱讀與使用」、「收納與運輸」三項評量標準。

本課程以美感課程中「構造」為主題，探索生活中的構造意義，並理解構造間的機能關係與材料的意義與美感，透過環保素材-雨傘，動手拆解傘的過程中，理解傘結構意義與零件素材的關係，更加深對構造的理解與應用，並嚐試將傘骨重新再造環保再利用的可能性。

從既有繪本中找尋讓平面書冊可「動」的關鍵構造，重新實驗並應用於自己的作品中。 嘗試於美感作品中添加「構造」元素，使其具有不同的閱讀效果。

了解構造的基本概念並將美感構造應用於生活空間中。

取用「構造」概念，利用捆束工具將物體從個體「細節」至「整體」規劃，讓學生了解「構造」連接的概念。

思考不同特性的線材適合的繩結方式、使用繩結構造產出具有包覆另一物品的隨身網袋。

讓學生構思懸掛吊飾造形設計，運用課堂所介紹組構方法，理解構造與構造間如何支撐整體。

面對物件的外形結構與特性的不同，如何選擇恰當的接合方式，並在製作的過程中學習接合的美感呈現。

學會觀察生活中運用構造組合方式的各種物品，在生活上運用時能思考合宜性與具美感的構造組合方式。

清楚描述構造為何，理解對於構造材質的轉換及運用。

操作不同材料的連接構造包覆圓柱模型，思考構造、材料對於美感造型的影響，經由練習能對秩序與造型上的構成有所理解。

透過木頭構造物件拆卸與組合的任務體驗，了解構造的意義以及接合位置收拾的美感。

著重發現結構之美，給予有限的材料進行實作，讓學生專注於使用可掌握也易處理的媒材進行設計，塑造挑戰的氛圍和學習樂趣。