銘修老師為了讓孩子從生活體驗的經驗中體現美感，這次美感教育課程的靈感由玉山國中的校本課程發展而成，因為學校每年都會讓三個年級以三種不同難易度的路線登玉山，銘修老師將登山過程的探索與體驗放進美感課中，請孩子透過登山旅程發想屬於自己的桌遊將設計，課程中以美感教育中的色彩、構成為主，於是各式各樣關於玉山的桌遊設計陸續誕生，這些都是孩子們經由自身的探索和觀察，而展現出的美感旅程。