課程簡介
本課程「我的超人服裝設計」引導學生設計一套結合多元文化、性別平等、生涯規劃及品德教育的超人服裝。學生使用Canva進行創意設計，探索不同文化中的超人形象及服裝特色，並思考如何將性別平等與正義、勇氣等品德融入設計中。
課程分為三節課，第一節課介紹多元文化中的超人形象，並討論服裝設計中的性別平等與品德教育。第二節課，學生進行實際設計，加入文化元素與品德象徵，並反思這些設計與未來職業的關聯。第三節課，學生展示自己的設計作品，進行全班討論與反思，強調設計過程中的跨學科學習。第四節課，學生使用ChatterPix Kids製作影片介紹自己的作品並上傳至padlet。
本課程旨在激發學生的創意思維，並幫助他們理解如何將社會議題與職業興趣結合，達到全面發展的學習效果。
課程目標
- 學生能夠設計具代表性的超人服裝，並且結合不同文化的特色。
- 學生理解並實踐性別平等，設計的超人服裝不受性別限制。
- 學生能夠探索自己對未來職業的興趣，並將這些興趣反映於服裝設計中。
- 學生透過設計過程中，思考並表達超人服裝所代表的品德與價值觀，如正義、勇氣、誠實等。
教師課後省思
- 學生對於多元文化的理解與吸收：
問題：部分學生可能對於不同文化中的超人形象理解不夠深刻，可能會在設計中未能充分融合文化特色，或對文化差異缺乏敏感性。
對策：在課程初期，可以安排更多的案例分析，深入介紹各文化中的英雄人物及其背後的價值觀。鼓勵學生進行小組討論，交換各自對不同文化的看法，並提供實例讓他們了解如何將文化元素融入設計中。 - 性別平等觀念的實踐：
問題：學生在設計服裝時，可能會無意識地落入傳統性別角色的框架，設計出明顯區分男性與女性的服裝，而忽略性別平等的理念。
對策：教師應強調性別平等的重要性，並引導學生思考如何設計出適合任何性別的服裝。可以讓學生探討如何設計一套「無性別界限」的超人服裝，並提供範例來展示性別中立的設計風格。