課程概說

課程中「質感觀察」活動，透過質感小實驗來發現生活中質感，「質感轉換」活動，透過藝術家作品思考質感轉換後的用意與設計理念。「嘆為觀紙」活動，認識紙是古老纖維工藝，是人類自然結合的智慧，自植物與動物生命後取下後的原料纖維，經「打後任意重組」成為紙，以手抄紙質感創作，讓學生在手抄紙的制作碰撞出不同的質感痕跡。
「捷足先登」活動，透過紙漿製作的粗細控制、壓力的不同以及添加物品的不同呈現出不同的質感樣貌，質感再製造、嘗試從抽象到具象，感受質感在生活中的存在與其美感運用。「纖知先覺」活動，紙纖維的輕巧高可塑性，讓這項材質擁有無限可能，當紙漿包覆形塑自然曲線他強大的包容力，將截然不同的媒材相容轉化，呈現纖維多變風貌。「質纖造鐘面」活動，將適合與紙纖組合多元材質接合，加入時鐘指針，質感再造轉換創意商品設計理念。

美感預期成果

  1. 以「發現美-能從生活出對美有感」為目標，帶領學生運用視、觸覺感官來發現質感的真實存在，並讓學生對學習環境有親切的認識。
  2. 嘗試適當運用紙纖維的特質，包覆形塑自然曲線的包容力，結合多元材質的質感，將截然不同的媒材相容轉化，呈現纖維多變風貌時鐘的設計。
  3. 希望透過質感的體驗課程，讓學生更加深入的省思自己生活中的物件所呈現出的美感，轉化出的質感，是具備著如此美妙的面向，進而重新省思自己生活中隨處可見的美並運用於生活中。

教師課後省思

  1. 從製作再生手抄紙到教學課程，賦予廢紙新的生命，並將環保意識、资源再利用的理念植入生活，讓學生更懂得珍惜手邊资源，也增加了生活中師生互動的美好印記。
  2. 課程7~8〈異質接合〉是一個很棒的構想教案，但因過程使用材料運用沒有掌控好，無法如期完成如圖作品，假若有機會再實施將就此部分，再重新規劃。