課程概述

在經過實施質感的探索課程（包括學生和我自己的探索）後, 經過自己不斷的思考探索並和共備學校的老師們學習討論,對美感教育已經比較有方向,此次美感教育主要以質感的發現及探索為主,本次的課程計畫以探索的中階歷程為主,在原來的架構上加以修改,期同學們在生活中更能體驗質感與美感的關係。

在一,二節的授課中,課程目標讚讓同學認識質感及提高對質感課程的興趣,同學們將認識質感,說出不同質感的特色,並發現不同的質感帶給我們的感覺,對質感有感覺,注意到生活周遭各種物品有不同的質感。三,四節的課程目標為進一步感受質感,授課中,同學們將體驗不同的質感帶給我們不同的感受,包括視覺觸覺嗅覺及味覺,各種質感有不同的美感,將不同的質感,運用壓印或其他可以記錄質感的方式（提議學生除了老師提議的方式外,探索是否有其他紀錄質感的方式）記錄下來,並且做成作品,體驗不同質感的美感。五,六節課標則嘗試運用木板材質,嘗試做質感的美感體驗：製作筆筒容器,並設計質感,思索保留原來的木材質感（須加以修飾打磨美化）,或企圖重改造新的質感,讓同學們了解日常生活中質感的運用,可以經由質感的計畫性的設計,在生活中製造美感。