課程概說

質感(texture)指的是對象物(包含形象或物品)的表面性質,可經由觸摸或視覺經驗的聯想而感受到。生活中的各式物品都有質感,讓學生發現質感的運用。從美感電子書做出發,讓學生由大量圖片觀察質感的應用,關於質感意象的啟蒙教育,首先放在引領學生認識「質感」的概念,開啟一扇體驗質感之美的門;其次是引領學生理解不同質感給人的感受,實際觸摸不同物件的質感並且能敘述出質感的印象;最後讓學生欣賞具有質感意象的作品並且運用紙黏土壓印出質感,在自製質感的過程中透過雙手的製作再次感受質感的運用及質感對物件的重要性。讓學生了解具美感的質感意象是上述經驗聯繫了對象物在心理的記憶,或配合是否合宜。

美感預期成果

能將質感材料進行分類分析。了解生活周遭質感的種類運用,發覺質感的美,並將質感所呈現的質感意象產生連結與共鳴。市面多呈現制式的花紋、質感效果,希望孩子能將蒐集到的質感,去除顏色的干擾,選擇適合的質感拓印或仿作質感,製作成杯墊,目標能搭配適宜的杯子。

 

教師課後省思

  1. 六堂課對需要探索及觀察並且操作仍有些不夠。
  2. 質感的分析與感受非常不易,對於不同世代的老師與同學。
  3. 質感的再製受限於材料的使用