課程概述

【課程名稱：藍天創客】
近幾年南部空汙問題日漸嚴重，冬日經常不見藍天，此課程以藍色和「PM2.5空氣指標對照表」的色彩認識作為課程計畫色彩發展重點，引起學生對空汙及環境保護議題的關心，在此歷程覺知中發現色相、色彩感覺和環境的關係。
課程中，學生先以學習單畫出內心情緒感覺所對應的色彩聯想，利用四向度透明、混濁、 沈重、輕盈，討論色彩感覺；畫出十種藍天色階，十種空污天空色階（藍加白、灰)，將色階格子剪下，收集全班色階，記錄一整個月天空的色彩，並將選擇貼近當日天空色彩的色階黏貼於觀察紀錄學習單上。然後，使用色票模擬製作「PM2.5空氣指標對照表」，在對照表的上方，以水彩來調和出心中理想的藍天顏色，接著以三種灰階描圖紙，觀察、探索、模擬空汙使天空色調改變的情況。
其次，經由對藍天色彩明度變化之認知，轉而敏銳的觀察校園草地，透過拍照和色票比對記錄校園各處草皮色彩的差別，將紀錄用列表呈現展示，引導學生思考並討論草皮呈現不同明度、彩度變化的成因為何？思考那幾種藍天和綠地的明度和彩度在環境中能呈現出令人舒適和適宜的感受？最後引導形成影響環境色彩明度變化之因素，探討並關注環境議題。