課程概說

學生經常在步道下談天、休憩。單元活動設計將引導學生採集步道下的元素，包含聲音、陽光、風、落葉，讓學生在設計思考中能保有自然元素的思維，以網織結繩和竹架支撐作為創作材料，設計綠林步道下的秘密基地。

美感預期成果

  1. 學生透過完整的課程引導，了解棲息居所與環境的關係。
  2. 透過實作課程，應用先備的美感經驗（結構、構造），應證美感於生活的重要。
  3. 學生透過參與實作課程，與同儕建立互助合作的默契，並且搭架一個有他們故事的校園秘密基地，凝聚校園與學生之間的情感。

教師課後省思

  1. 透過有脈絡的引導，更能掌握設計稿與真實作品呈現的狀態。
  2. 提供多樣式的建築設計，或是運用操作造型演練，比較能夠讓學生突破繪畫的瓶頸。
  3. 結繩技巧需要一再的確認，讓學生真的能落實構造結繩的技能應用。
  4. 承載力的測試，學生更能確認結繩的穩固性，竹構的工程，才能更堅固。
  5. 最後搭配南島美食的饗宴，增添了秘密基地的豐盛與交流的質感。
  6. 每個小組工作分配，必須要精實，每位學生都必須要有任務。