課程概說

本課程以「構成」為主，「色彩」為輔，學習二者之間相互搭配出和諧的畫面安排，並從中進行構成與色彩之間的相互關係，在第一週讓學生觀察生活中構成的美感，並分組討論思考線條分割及幾何型在畫面上的構成。第二週介紹色彩原理、色彩意象，並著重於色彩比例的安排及生活中的運用。第三週使用粉彩帶入色彩表達，讓學生自行規劃比例大小，使用顏料調配出所選擇的色彩組合填入比例方格中，讓學生思考色彩比例的變化及感受。第四、五週是結合構成與色彩的單元，以提袋封面設計作為成果作品，學生已能思考構成的形式，在提袋封面上規畫出具有美感的構成圖形，並搭配色彩意象的練習，可自行創造屬於自己的色彩表達在封面上。最後一週為學生的分享及討論。

美感預期成果

  1. 學生能運用色彩比例製作出一張具有美感的作品
  2. 學生能學會構成與色彩製作出具有美感的提袋
  3. 學生能思考構成與色彩間的畫面搭配是否有美感
  4. 認識粉彩藝術

教師課後省思

  • 構圖與排版
  1. 排版練習學習單，給了二大主題：方形分割、其他形分割(三角形、梯形、或任可形狀)，大部份的學生是無想法的隨意畫線，對於構成尚沒有概念。
  2. 第四節方型紙練習，使用紙膠帶將紙張分割出不同的比例，由於紙張較小，學生的掌控力較佳。
  3. 提袋設計部份，有了前面二次的練習，設計提袋時變化變多了，作品也更多元。
  4. 一個概念的形成需要反覆不斷練習
  • 色彩
  1. 部份學生在調色時，沒有預設要調的顏色，經常是以顏料的原色直接上色。
  2. 配色時也是如此，沒有想法，有什麼顏色就直接填入。