課程簡介
第一堂
老師說第3頁故事，這個故事，啟發學生的想像力，想像把自己縮小，在魔法花園中逛逛，想想小仙子的喜歡和人類小朋友的喜歡，有甚麼相同與不同？如果，我是小仙子，我可以付出甚麼？我需要甚麼幫助？我想問小朋友甚麼問題？
如果我是小朋友呢？答案有不一樣嗎？
如果給你三個提問題的機會，你想問小仙子甚麼問題？想知道小仙子甚麼事情呢？
小朋友的回答，若是有可以使用肢體表達的，請小朋友表演一下，幫助大家了解意思。
第二堂
老師導讀第8頁故事。這個故事是真實的，和第一個故事有甚麼相同與不同？
藉此導出「友誼」，各種友誼的關係。
剩下時間，給小朋友自由閱讀或是畫畫。
第三堂
老師帶鵪鶉給小朋友觀察，並介紹鵪鶉的習性，以及看看各種養鵪鶉的方式，有人當寵物、有人當作肉的來源、有人當作生蛋的雞、以及老師養的寵物鵪鶉。鄉下種稻田的阿嬤，口中所敘述在大自然中的鵪鶉，是怎麼樣見到牠們。小朋友發揮想像力，我和鵪鶉是怎樣的友誼呢？大家彼此分享自己的想法。
第四堂
彩繪「我與鵪鶉的異想世界」。
第五~八堂，著色概念與技法。
第八堂，發表。
課程目標
- 認識「友誼」，好的友誼建立彼此的信任，不孤單。
- 生命教育，養寵物不是為了好玩，是一種責任。
- 彩繪實作。
- 能發表說出創作理念。