課程概述

因本校美術課4學分全部排在高三進行，如何能讓學生在巨大的考試壓力下仍能專心上課，便成為老師的課題。本次配合學校傳統「高三祈福大會」，規劃祈福小物「我的未來宣言」吊飾製作，以皮件製作帶入比例、色彩、質感教學。
1.比例：蒐集生活中、網路上平面設計文字編排方式進行比較，分析圖文配置的感受與優缺點。
2.色彩：色彩術語、色系、色調介紹，色彩給人的感受討論。最後在學測祈福小物（皮件掛飾）製作時實際以皮革、縫線、金屬配件做配色練習。
3.質感：以不同皮革種類介紹比較質感的差異。
4.英文宣言：因受限於版面與字模，本宣言僅使用英文。與英語科老師配合，指導學生撰寫簡短而有力的未來宣言。後因版面狹小，大約只能打1-3個單字，高三學生英文能力足以應付，所以學生大多自行選擇詞彙、沒有再向英文老師請教討論。

美感預期成果

  1. 學生日後面對簡短文字在版面上的編排能夠有較佳的審美能力。
  2. 對色彩有基礎的認識，未來能更佳的運用色彩配色。
  3. 對皮件製作有基礎的認識。
  4. 透過本單元活動，可作為對設計有興趣之學生的性向試探。

教師課後省思

總教學週數比原本預計的長很多，因為學生都是第一次接觸皮件製作，有些細小的動作（如穿針）剛學完就忘記（不怪他們，老師自己也是搞了很久才記起來的），於是乎就變成一個落落長的單元了⋯⋯

也是因為想把買的皮革好好利用完，於是規劃了一連串從基礎到小小進階三個作品的製作。下回若是再進行相同單元時，若想節省時間的話，可以考慮省略手環，只做鑰匙圈（基礎練習）與小卡夾（作品）。