課程簡介
主要設計四節課，第一節課透過教師引導一起看文章，了解安妮新聞的版面，以及第八期的主題──朋友，利用週二週五時間晨讀安妮新聞，同時當週回家作業請學生細讀文章，並用螢光筆把自己認為重要的句子和段落畫記。第二節課請學生30秒簡短找一篇最感興趣的文章分享，也可以是最喜歡的圖案設計。第三節課讓學生把最喜歡的圖案和文章剪下來製作成安妮剪報，預計下學期上台分享自己的剪報。第四節課，利用心智圖協助學生回顧安妮新聞第八期的文章，以此為靈感進行一篇「我的好朋友」的作文教學，當作寒假作業，下學期分享給同班同學欣賞。
課程目標
- 能閱讀完整份安妮新聞(本學期)。
- 能完成剪報(本學期)。
- 能利用剪報完成一分鐘上台分享(下學期)。
- 能引用安妮新聞資料完成一篇作文，題目為「我的好朋友」。
教師課後省思
- 在製作剪報的時候，感覺有點心痛，畢竟全部都彩色印刷，剪完報紙後就不能再閱讀了，非常可惜，我應該要換其他的活動。雖然已經跟學生說，剪完報紙用不到的不分摺疊好，可以讓其他想要使用的人再次運運，也許下次剪報應該兩個人一份報紙比較不浪費。但是，看到班上同學很認真在設計自己剪報的份上，我已經覺得很值得了。
- 安妮新聞裡面提到透過寫信來交朋友，非常適合某些比較害羞地小孩，會讓我想讓學生仿照寫信的方式，讓他們嘗試交交筆友，寫信也是一種語文教育。
- 安妮新聞裡面提到幾本作家筆下的友誼的書，未來可以找來給小朋友看看，不同作者筆下的友情有什麼不同，拓展視野。
- 安妮新聞提到狗狗也可以當朋友，且是很忠實的朋友，並提到寵物溝通師，讓我興起一個念頭，想請學生準備簡報或錄影介紹自己家裡的寵物。