課程簡介
本課程旨在培養學生顏色具象與抽象的關聯，例如味覺、情緒等；先備課程中，會先讓學生認識顏色的基本知識，例如色彩三元素、配色模式、對比色之類的色彩關聯等，再代入色彩與情緒的關聯，例如紅色常被聯想跟熱情、憤怒、喜慶有關，從配對中，進一步用色調的變化，用自己的感受去定義情緒的類別；利用安妮新聞中情緒色彩的篇幅，引導學生挑選一張「有感覺」的彩色圖片，並從中建立與「情緒字彙」的連結，再去聯想這樣的圖片與感覺是否跟個人經驗中的事件有關，接著去表達圖片引起的感覺跟色彩的關係，最後再利用色彩的轉移，製作不同版本的彩色圖卡，述說新的故事。
課程目標
- 視 1-Ⅳ-1 能使用構成要素和形式 原理，表達情感與想法。
- 視 1-Ⅳ-4 能透過議題創作，表達對 生活環境及社會文化的 理解。
- 視 2-Ⅳ-1 能體驗藝術作品，並接受 多元的觀點。
- 視 2-Ⅳ-2 能理解視覺符號的意義， 並表達多元的觀點。
教師課後省思
- 思考跟轉化的方式操作較為容易，學生較不會排斥。
- 情境發想的部分，感覺可以搭配焦點討論法進行引導，較短的時間來操作的話，學生不容易挖掘想法跟感受，去與色彩做結合。