工具、發明與生存 | 美感教育

課程簡介

1. 工具好朋友:老師先介紹生活中常用工具名稱.應用時機.如清潔空氣清淨機的濾網更換及機體拆卸清潔與組合.請學生書寫各工具名稱及家中使用時機為何.全能住宅修復王: 老師介紹教室電器使用功率及介紹電器說明書.告知安全使用守則.學生回家調查家中電器和延長線使用功率.並依照安妮新聞報紙學習疏通派水管.修理門把.換月牙鎖.
2. 令人驚奇的女發明家:配合之前3年級和現在4年級國語課本的發明故事.介紹報紙上女發明家的故事.並請學生依照我是發明家的新聞報導.發明自己想發明的物品.並上台發表.
3. 10個最佳生存祕訣:試著玩玩看前進的多種可能的任務.進而學習10個最佳生存祕訣與6種可食用的野生植物.試著完成報紙第9頁的11個步驟.並上台發表.
4. 做坐看-傳統與當代的結合:欣賞他人椅子的創意設計.並設計自已心目中的椅子.並發表.

課程目標

(1)工具好朋友:能認識生活中常用工具名稱及應用時機..

全能住宅修復王:能認識生活中常用電器的使用功率.學會閱讀電器說明書之安全使用守則.並能知道如何疏通派水管.修理門把.換月牙鎖.

(2) 令人驚奇的女發明家:能主動閱讀古今中外的發明家的故事.並能主動發明生活中的物品.

(3) 10個最佳生存祕訣:能學會10個最佳生存祕訣與6種可食用的野生植物.並完成報紙第9頁的11個步驟.

(4)做坐看-傳統與當代的結合:能多元欣賞他人椅子的創意設計.並能設計自已心目中各場合所需的有趣椅子

教師課後省思

1. 遇到的問題與對策:問題一是安妮新聞報紙是全開大.紙張大.圖案大.編排具美感.內容實用.超棒的報紙.內容豐富又多元實用.但字稍小.對策是可搭配網站的安妮新聞.在大觸屏上調整線上安妮報紙的字體大小.問題二是因有既定的國數教學進度.且12月要完成學校國語日報成果.只好利用期末完成安妮新聞的讀報教學.又因期末忙成績統計.成績單評語.輔導紀錄.只好期初完成報告書.謝謝安妮新聞的體諒與寬容.
2. 未來的教學規劃:若有課餘時間.會再次申請使用安妮新聞.其餘亦可指導學生線上閱讀安妮新聞.帶領學生欣賞這份具美感.實用.富想像的報紙.