課程簡介
- 本次「安妮新聞」的課程活動, 主要是安排在這學期多元選修-跨領域工作室課程中的「排版應用」單元,請學生先閱讀第8期的安妮新聞,並特別說明排版與視覺感受的相關。
- 學生閱讀完整份報紙後,填寫Google表單問題,並請學生發表閱讀後的想法。
- 教導學生使用Canva軟體進行排版練習。
- 請學生運用之前學習的排版技巧,統整自己的學習歷程檔案,製作課程學習歷程海報並上傳Google Classroom繳交作業。
- 個人作品發表與綜合討論。
課程目標
- 能閱讀「安妮新聞」的指定章節,節錄閱讀重點,並發表閱讀心得及感想。
- 能運用Canva軟體執行基本排版技巧。
- 能運用Canva軟體製作課程學習歷程海報。
- 能運用行動載具編輯並完成作品上傳Google Classroom繳交作業。
- 能發表自己的作品,並分享心得感想。
教師課後省思
課程中先說明排版的目標,再讓學生搭配閱讀安妮新聞,觀察排版實際運用在報紙的方式,能對照所學,學生也反應在學習排版設計的過程中,能深切體會到其重要性和複雜性。排版不僅是文字和圖像的組合,更是一門藝術和科學的結合。經過老師的解說,並對照安妮新聞的排版設計,獲得了許多寶貴的心得和經驗。
教導學生學習Canva的操作使用方式,再引導編輯個人的學習歷程檔案,有多位學生期末上傳本課程的成果到學習歷程檔案系統,編輯作品集。
本校學生程度差異較大,班級狀況也不盡相同,須配合學生狀況調整上課內容,學習排版是一個很有價值的事情,因為排版可以增強文字或訊息的可讀性和吸引力,透過學習排版,讓學生了解了不同的排版原則、設計概念,在教學過程中還需要細心觀察和調整,選擇合適的字體、字間距、行距、段落結構等因素舉例,未來再執行相關課程規劃可將操作步驟再多作拆解說明。