美感預期成果

• 美感觀察

1. 觀察從身邊學校環境到日常中的光影
2. 觀察人造物到建築空間所造成的光影變化

• 美感技術

1. 能記錄觀察身邊環境的光影及對應情感詩文之影像
2. 能運用電腦軟體製作明信片以及模擬改造後的光影環境
3. 能實作模型體現光線在結構中的變化

• 美感概念

1. 希冀同學們能從觀察身邊環境的光影、環境、情意到注意到環境對人的影響
2. 瞭解過去藝術家或設 計師對於光影的認知與操作，進而暸解其背後的概念目標
3. 對於過去藝術設計史的認知，能協助同學轉化變成自我創作實現的養分

教師課後省思

比較大的困難是疫情照程課程一下子現場一下子線上，而且是臨時而沒有規則性的，因此在課程安排上，除了校外參訪在當時窒礙難行，只要是跟手作或是技術型的操作課程就有困難，而講述型的課程以高中生的程度又難以全程講述，還有同學在家沒有軟體跟材料，因此才會修改課程內容去調整，校外教學甚至延到了暑假。

不過調整後的設計專題，覺得運用Miro的線上教學還是很有成效，可以清楚的看到同學的過程、觀察與草稿，同學間也可以互相觀摩，作出來的成果出乎我預期的好，而且每個同學有不同的構思與做法，成果各有特色亮點。另外線上講座也能擴大聽眾，不會只限於班上同學，雖然互動性較差，但是能參與的學生較多，效益擴大。