課程簡介
在授課八年級公民課程─地方政府一課時，因課程過於著重在知識性的內容，導致學生學習完知識後，缺少與平時生活的城市進行串聯的機會。為了讓學生勾起在這塊土地上，曾有過與某一城市互動或有感的豐富經驗，因此透過閱讀安妮新聞「看不見的城市」中描述的3個城市，讓學生理解不管是喜不喜歡，認不認同的城市，都可以寫下有溫度的紀錄與回憶，也藉此讓學生對周遭生活的城市，未來能夠開啟多一些觀察的機會。
課程目標
- 培養學生閱讀能力，並進行文轉圖方式，以抽象的概念呈現出具體的事實。
- 讓學生思考、回想自己接觸的城市，曾有過特殊的經驗或對此城市的印象。
- 運用顏色來比喻、連結已知的事物，並透過說明來陳述自己的理解與想法。
教師課後省思
- 結合視覺藝術課程，讓學生在色彩的運用上，更能表達內心的想法。
- 運用學習單的設計與鋪陳，有助於引導學生各階段性的思考與運用。
- 透過報紙的媒介，讓學生在模仿寫作下，也能進行生活經驗的連結。