課程概說

第一階段透過測量生活物件與自己的身形,發現存在比例關係,引導學生發現生活中的比例影響……藉由美醜穿搭圖片,試著找出優劣比例,再經過自行穿搭的比例,找出最適合自己的服飾穿搭比例,並探討自己喜愛的原因?比例與美感是否有其關連性?

第二階段以鏡頭為眼睛、相機為工具,先了解手機攝影的基本功能。從人物攝影構成中發現對稱、平衡、主從、格線的概念,建立畫面「構成」的基本概念。以校園景觀為攝影對象,透過攝影構圖實驗,體會攝影中的構成如何影響影像美感。

第三階段在攝影中運用比例構成。藉用電影電視畫面中的主從與環境的構成分析,將經典構圖技巧轉化運用到生活攝影中,透過「單人/多人攝影」的拍照練習,讓學生養成「按下快門前先觀察人與物的位置關係」的美感判讀習慣,活化「構成比例」在生活中的運用。

美感預期成果

  1. 隨著手機的普及便利,學生經常使用手機拍照來紀錄發現自己與同學群體穿搭與影像創作的
    美感;帶著手機來一趟影像學習之旅,不同的表達方式。
  2. 學生能透過攝影練習探索攝影中的構成關係,學習構成概念與美感表現方法。
  3. 學生能把構成美感概念運用於生活,並能常常啟動美的眼光看待生活中的事物。

教師課後省思

  1. 遇到的問題與對策:
    1. 以人物攝影作品來分辨對稱、平衡、主從、格線的概念。挪移到群像攝影進行實地練習。
    2. 先從個人人像攝影練拍認識鏡頭再進行群像攝影的穿搭與動作設計與構圖安排……
  2. 未來的教學規劃仍持續在九年級進行此精選課程,可作為本校校本課程推廣之參考