課程概述

色彩是最直接能感受到美感的要素，調和過的色彩會讓人感到舒適合宜，本計畫以「構成」構面為主題，先帶領學生學習美的形式原則，發現生活中的秩序，有秩序就有美感，色彩亦是。在色彩搭配的部分，讓學生練習用主導色調及輔助色調搭配新圖樣，創作圖樣需構成秩序之美並傳遞分享給其他人。在花磚圖樣設計中，發現花磚的格線分割秩序與邏輯，發現秩序構成之美，探索並嘗試應用秩序構成與色彩搭配，將之運用在自己的圖樣創作中，最後依四方連續構成方式：平移、鏡像反射、旋轉完成創作。

美感預期成果

  1. 學生能透過欣賞、觀察，明瞭色彩與花磚搭配形成美感的重要關聯。
  2. 學習花磚的創作排列並設計屬出於自己的圖樣，希望能讓學看見生活的美。
  3. 將學生創作佈置在校園中，讓全校師生能共同感受美的視覺饗宴。

教師課後省思

學生用水性印泥蓋印時，大多過於急躁，所以很多印出來的顏色偏淡，顏色不飽和，然後用版畫顏料蓋印時，會不小心擠太多顏料，沒使用調墨棒刮薄再滾，導致印出來的圖會糊掉，需要一直提醒顏料要刮薄一點。