課程概述

第一階段：引導學生從校園環境出發，針對校園指示牌、植物解說牌、班級教室壁報布置、各處室宣導海報、教科書封面與內頁設計…等案例，使學生了解構成設計的合目的性的重要。
第二階段：引導學生從教科書封面與內頁設計，藉由版面美編設計的圖文構成實際操作，學習如何編輯具有統一秩序美感的平面構成設計，分組報告Before & After差異，藉此使學生了解構成構面對於目的合宜性的影響。
第三階段：學生應用影像編輯軟體進行一頁畢業紀念冊的平面構成設計，漸進發展到能自發完成一本包含封面、目錄、內頁、版權、封底等不同內容的構成方式的畢業紀念冊電子書。學生從中學習什麼是適合的、有目的並適應於整體秩序的美學習歷程，最終能自主體會到美感差異有其因果及美感要素的重要，並能透過電子書的數位資訊傳達方式，與他人分享自己的美感體驗，促進美感經驗交流。