課程簡介
本校高年級的彈性課程為天文星象課，這次的美感課程是與藝術與人文蘇崧銘老師共備
完成，由天文老師楊青窈老師執行。The Anne Time 第一期的主題剛好可以和原本的課
程配搭， 八大行星的課程配搭The Anne Time 中的大跨頁八大行星與他的探測船們，
閱讀八大行星的報紙書籍認識八大行星的性質，再利用從文本獲得的八大行星性質發想
迷宮中的任務，設計星球迷宮的關卡。迷宮入口的探測船是從The Anne Time 文本中獲
得的資訊，在底圖由邊長3 公分的方塊為基底設計而成。期待由文本到設計迷宮，讓學
生在過程中從文字、圖像、空間不同的觀點來認識太陽系的八大行星。
課程目標
1. 能夠說出太陽系八大行星的順序。
2. 能夠介紹八大行星的特性。
3. 能夠由八大行星的特性發展相關的任務或者活動。
4. 製作迷宮。
5. 欣賞八大行星360 度影片。
教師課後省思
這堂課主題八大行星之旅，主要環繞在「探險」與「著陸」，老師除了教導報紙中的天文知識，也從安妮新聞的迷宮圖像得到靈感，執行過程中意外的發現「畫迷宮」這件事對於同學是有難度的，重視空間概念的天文課，增加了這個部分的手作期待有助於他們未來對於空間感的熟悉，這次的跨科課程除了原本天文知識性的學習也加入多堂實作的部分，讓學生團隊分工製作立體的太陽系迷宮，成品結合彈珠台和大富翁的概念，將天文知識搭配小
挑戰設計成任務卡，過程中也提供同學天文書籍作為參考，希望利用誇張的任務加深學生的印象，為了完成任務卡設計，學生也能自然而然的閱讀，成品也會讓低年級同學試玩，既是教具也是玩具，甚至連彈珠老師也使用不同媒材讓學生體驗，其中一種利用改變球的重心，使球的滾動路徑變化大，增加立體迷宮闖關的難度，也呼應探險與著陸的艱難。
也許課程的進程因為跨科所以看似進度緩慢，但是對於感受的深刻度，好像會比以往的純知識教學還要來得持久，在這樣的課程中我們常常會提醒學生這一節課的部分是天文課的知識學習，這一部分是美感課程的體驗。