課程簡介
如果可以給你一個空間自行設計，你夢想中的天地是什麼？這個夢想對你又代表了什麼意義？
住在數十人至數百人的社區大樓裡，你是否了解並認識你的鄰居？藉由閱讀本期安妮新聞的夢想公寓主題，學生能夠觀察到每一個住戶都有著自我空間的不同想法，有的可能是進修學習，有的是休閒，有的是倡議理想，有的是描繪實踐一個夢想……。從形形色色的空間規劃中，我們認識到每個人的獨特性，進而能夠理解並給予尊重。
本課程希望藉由FUN手玩、創意想、合作學、學致用的方式， 學生在閱讀後進行口說發表與親手描繪，激發創意，促進多元思考。同時，利用合作學習，問思討論進行思辨。透過閱讀，學習觀察社會，溝通意見，認識個人與社群的關係，以同理心面對與處理課題，培養社會情緒學習能力（ＳＥＬ）。
課程目標
- 閱讀各類文本，提升理解和思辨的能力，激發創作潛能。
- 經由閱讀，學習觀察社會，溝通意見，認識個人與社群的關係，理解並尊重多元文化。
- 藉由閱讀，關切本土與全球議題，拓展國際視野，培養參與公共事務的熱情與能力。
教師課後省思
安妮新聞主題式的刊物，匯集世界各國新聞議題，帶給學生跨領域的內容，打開通往世界的窗戶，而具美感的編排內容，讓學生沈浸在藝術美感中學習，下筆繪製自己夢想小屋時也因有學習模仿的典範而讓成品更具美感。