美感教育

  國中 素養主題美感 結構 梵谷的椅子 在這課程中簡易卡榫椅凳木框架製作與椅面紙藤纏繞編織，讓學生了解課桌椅的維護不易，能夠自行簡易維修，了解珍惜愛物的道理，並從中知道結構的力量關係。

  國中 構面通識 結構 雕塑我的金夢獎 ，本課程將帶領孩子整理過去自己的經歷，或展望未來的夢想。透過 比例、結構與質感的探索，將這些念想轉化成一座給自己的獎盃，在最後的展覽與頒獎典禮 肯定與鼓舞自己。

  國中 構面通識 結構 紙感花瓶的設計思考術 連結埔里歷史悠久的造紙文化，運用設計思考挑戰將紙漿製作成立體花瓶，並探索與嘗試不同質感所呈現的花瓶效果。

  國中 構面通識 結構 水果檯的結構挑戰(111-1苗栗明仁國中) 本課程以 「結構」為主軸，讓學生理解不同材質、材料所產生支撐力的結構是什麼，並引導學生用眼睛 去看、心去想、去觀察穩定結構的特性和功能，思考形成結構與美的要素有哪些，進而培養其自身的美感經驗。

  國中 構面通識 結構 鋁情悠揚 運用「構造」、「結構」美感，進行鋁線創作。先探索線型結構，設計小魚吊飾，最後結合色彩，設計專屬捕夢網。

  國中 構面通識 結構 美好生活有感選物（111-1雲林元長國中） 本課程由孩子貼近的生活環境取材 ，以日常中常會接觸到的容器使用為主，從日常個人使用的器物選擇出發，觀察器物組成，探索生活環境裡好用與不好用的容器、器與物之間，來思考器物之所用。

  國中 構面通識 結構 111-2美感課程（雲林宜梧國中） 本學期安排了質感好物、衛生紙籃兩個課程，偏鄉小校學生喜歡有實際的課程內容，純美術的素描、水彩，讓學生養成視覺的基礎，讓學生可以在未來的其他課程設計上多元的應用。

  職業學校及其他 構面通識 結構 布可思藝—物盡其用 讓一塊方巾不只是單純的一塊布料，也兼具美感與功能性，著重設計、搭配與變化。

  職業學校及其他 構面通識 結構 紙的不思藝—蜂巢紙（板）的藝想世界 認識蜂巢紙（板）的結構、種類和特性，生活中應用的範圍，進行造形發想。

  職業學校及其他 構面通識 結構 紙的不思藝—紙繩的藝想世界 認識紙繩編織的紋樣結構與生活應用，進行色彩配置與發想，創作紙繩編織餐墊。

  職業學校及其他 素養主題美感 結構 美感圓夢想 從觀察國內外經典建築物中，探討結構與構造在建築物中，有關造型支撐與拆解組合的關係，建立學生對建築空間中的支撐察覺與力學發現；以及造型與組合之間的構造連接，透過手作的建築造型模組，引導學生探索不同美感構面的跨域學科知識與應用。

  職業學校及其他 構面通識 結構 入山尋美・編織日常 讓學生嘗試透過手作與材質採集反思，認識日常物件運用編織的質感與結構之美。

  高中 構面通識 結構 紙房子 「折」、「切」是在紙張造型時，常用的加工方法。本課程希望藉由藉由「折」與「切」探索紙張造型的多元表現，並以耐壓、美觀的「紙房子」最為終極表現。

  高中 構面通識 結構 切光折影～燈照設計 「折」、「切」用紙材造型中的重要技法。本課程希望藉由藉由「折」與「切」探索紙張造型的多元表現，並結合紙張的「切」與「折」產生一個有光影效果的燈罩。

  國中 構面通識 結構 吊掛式盆栽展示架設計（111-2苗栗苑裡高中） 以「結構」構面為課程核心，以瓦楞紙為媒材，製作出具支撐與展示植物功能的器具，讓學生在思考結構穩固過程中兼顧美感的能力。

  國中 構面通識 結構 角落沙龍 藉由校園沙龍的展覽形式，讓學生透過自身的發現及作品的呈現，去關注校園環境給予重視。

  國中 構面通識 結構 變形金剛的逆襲 透過紙（箱），這個便利的材料，讓學生玩組裝，展現其不同特性，讓學生體驗構造！

  高中 構面通識 結構 基本設計-2 透過課程活動引導，重新看待生活周遭環境、自然界中的色彩、形態、質感等基本設計要素，用手、用心及五官感覺感受日常生活裡設計的美好。

  國中 構面通識 結構 不紙一次 ─ 結構設計（111-2臺中福科國中） 藉由紙的可能性實驗歸納出結構的基礎概念，檢視平衡穩定的結構配置和均衡設計，創造出力與美兼具的立體造型紙燈飾。

  國中 素養主題美感 結構 綠林的秘密基地 學生經常在步道下談天、休憩。單元活動設計將引導學生採集步道下的元素，包含聲音、陽光、風、落葉，讓學生在設計思考中能保有自然元素的思維，以網織結繩和竹架支撐作為創作材料，設計綠林步道下的秘密基地。