美感教育

  國中 素養主題美感 質感 草地上的派對 從生活的物件中去認識構成，經由各式練習活動去探討構成，開啟美感學習之門。

  職業學校及其他 構面通識 質感 發「線」另一「面」 讓學生透過線與面材質兩者間的變化，分析質感的差異，以合宜的方式串聯材料，思考材質的轉化、應用和功能性。

  高中 構面通識 質感 質感搜查線 一般學生因個人過去的媒體經驗(例如視覺對比強烈的手遊、制式化人物風格的動漫、色彩鮮艷的雜誌廣告等)，使得高中生對於自然美感(肌理、色彩、結構等)容易忽略，視覺敏銳度漸趨薄弱。本課程期待藉由重新尋找並蒐集生活中的質感變化，配合遊戲式的活動來提醒學生發現生活中的質感趣味。

  國中 素養主題美感 質感 東山咖啡物語 課程整合質感與比例構面，延伸至地方產業「東山咖啡文化」，練習兩構面交互作用關係分析與探索。

  國中 素養主題美感 質感 比例與質感 藉此次美感課程，以在地精緻農業文化—洋桔梗花為主軸，融合相關課程，讓美感從生活的體驗發芽。

  國中 素養主題美感 美感行動誌精選課程 質感 南島文化拼盤 分析各民族文化的差異，成為自己生活的美感元素，在不同的文化中，選擇適當的融合及多樣的生活美感。

  國中 素養主題美感 美感行動誌精選課程 質感 重拾被遺忘的技藝(樹皮衣) 從台東在地天然素材、原住民生活文化介紹起、重新開始摸索、探索製作『樹皮衣』的方法。

  國中 構面通識 質感 生活質感初探 透過實際觀察、觸摸、操作、比較，提高學生對生活質感與美感的感知力。

  國中 素養主題美感 質感 百變的美「塑」世界 利用硬質及軟質塑膠的不同特質，依質感分類，並形塑出立體結構概念，設計環保燈飾。

  國中 素養主題美感 質感 杉林食在有意思 以質感食器製作，討論材質呈現的合宜與衝突關係，並以杉林農產品的擺盤、食物攝影、食譜編排設計，練習「構成」的應用。

  國中 高中 素養主題美感 質感 彩繪個性筆袋 透過學習設計手工彩繪個性筆袋製作，體驗色彩的意義，並經由彼此的觀摩分享，發現更多的色彩、質感、構造之美。

  國中 構面通識 質感 原質杯套 學生藉由教師課程上的引導瞭解質感是觸覺、視覺與經驗連動的統合概念。

  國中 構面通識 質感 食物質感探索體驗 以觀察、觸摸、品嚐建立質感經驗，藉由米飯的特性，設計出表面、質地與包覆內餡的三款質感各異的飯糰。

  國中 素養主題美感 美感行動誌精選課程 質感 秋高氣爽野餐趣 透過學習體驗去感受質感媒材與生活美感的重要性，並配合構成、色彩兩大構面所交織出的視覺饗宴。

  國中 構面通識 質感 美食層層疊-雙層食盒的設計 希望為傳統文化掀起一角，讓學生透過此單元認識傳統技藝的奧妙。

  國中 構面通識 質感 改頭換面一把照 希望學生運用自然界各式質感結合造型物並兼具美感，體驗視覺質感、觸覺質感建立個人質感記憶資料庫。體驗對質感之美經驗，並結合發想成生活中的各式創意造型的物品。

  高中 構面通識 質感 千里之行始於足下 帶領學生發現日常生活中腳下的各種地面材質，感受其溫度，觸感等。進一步引導學生表達個人對地面材質的認識與感受，轉換為文字表達能力，連結環境場域，成為自己的記憶質感。

  高中 構面通識 質感 城市讀美記 建立對於質感構面具的初步概念，.對於身旁事物能深入觀察其質感，描述材質與特徵。

  國中 構面通識 質感 質感與手機殼 試著以挑選的質感材質來進行手機殼設計，並說明此手機殼的質感表現、適手感程度與使用的情境。

  國中 構面通識 質感 苑裡 認識結構與質感之美與時代價值觀，感知探索生活中的線狀結構與質感變化。