美感教育

  國中 構面通識 色彩 痣相自相 從「痣相圖解」、「相由心生」等課程引導學生觀察五官特徵，導入色彩構面、重新組構臉型，思考色彩與自我的關係。

  國中 構面通識 色彩 編織大地 運用隨處可得的織品與纖維素材，藉由穿織與編織的技法組合，覺察協調或特殊的紋理構成和色彩配置。

  國中 構面通識 色彩 還原自然~認識雲、天空與山的真實樣貌 以「西北雨」一文的圖像元素，結合語文、視藝與理化跨域，從大武山稜線的觀察、雲的形成等進行創作。

  高中 構面通識 色彩 物色．映環：探索生態與色彩的共鳴 以色彩為主題，透過觀察動植物的色彩特徵，結合美術與生物學，幫助學生理解色彩在自然界中的重要性。

  高中 構面通識 色彩 解剖自然與海洋：從貝塚到花卉的圖案拼貼創作 課程以「貝塚、解剖、花卉、海洋歷史」為主軸，以拼貼藝術探索高雄海洋歷史與自然生態的交織與象徵性。

  高中 構面通識 色彩 永續始於設計日常 透過「對地球表達善意的選擇」引導學生對商品進行觀察分析，並歸納出自己在做出消費選擇前所思考的要素。

  高中 構面通識 色彩 珊瑚之森 Coral Forest 以世界珊瑚礁日與世界海鳥日為主題，以搓針代替畫筆，羊毛代替顏料，再現珊瑚之森、海鳥之境。

  國中 構面通識 色彩 文學理解。美感轉譯 結合語文、視藝與表藝，從文本中提取色彩意象製作服裝道具，需符合道具構造需求，完成符合情境之演繹。

  國中 構面通識 色彩 美麗的錯誤—聖鳥之殤 思考金門藍孔雀的生態角色，藉由不同的媒材讓學生觀察孔雀羽毛的色彩配置，結合海報設計進行成果展示。

  國中 構面通識 色彩 隨風輕頌 將風鈴和SEL結合，通過質感表現豐富情緒和社會互動的象徵性。質感在創作中不僅是視覺或觸覺的呈現，更是情緒表達的具象手法。

  國中 構面通識 色彩 把舊愛變永恆 以「Where is your finger？」調色任務，挑戰調出、辨別同色系中些微的差距，透過「把舊愛變永恆」儀式，把玩具鑲進同色系畫布中。

  國中 構面通識 色彩 花磚物語 以花磚圖案作為生活色彩的呈現，探索色彩的象徵意義，將代表色融入拼貼設計，具體呈現花磚圖案。

  國中 構面通識 色彩 再創原形色力量 以原住民族服飾為主題，著重觀察服飾中的色彩、圖案和造形，探討其文化象徵與意涵，運用所學的設計原理進行紙膠帶平面設計。

  國中 構面通識 色彩 老屋欣力．磨石紙感 以臺南老屋欣力為主題，帶領同學觀察校園、巷弄，以回收紙作為紙漿主要材質，讓學生以手抄紙方式構成磨石子文創商品設計。

  職業學校及其他 構面通識 色彩 我眼中的嘉義公園 帶領學生以手機紀錄嘉義公園人文與植物生態，透過色彩分析、使用Canva編輯的嘉義公園色票進行拼貼創作。

  國中 構面通識 色彩 虎爺雕塑創意 結合在地信仰虎爺與石虎保育，從生活信仰到生態保育，利用信仰的色彩意涵完成立體雕塑。

  國中 構面通識 色彩 Make Art, Not War 以藝術觀點討論國際衝突，透過鑑賞與設計，根據自身對於戰爭的感受進行上色，作品將能呈現學生對色彩的感知及運用與基本構成。

  國中 構面通識 色彩 光的空間練習 2.0 探索光影參數，結合自然科學，從感受、分析到創作場景。

  國中 構面通識 色彩 瞭織知美 聚焦於阿美族的月桃葉編織技法，深化學生對阿美族文化的理解。

  國中 構面通識 色彩 SDGS構成美! 藉由美感構面學習色彩及美的原理原則，將其配色原理及構成原理，能從觀察中發現配色的慣性及可能性。