美感教育

  國小 安妮新聞 新聞不一樣 藉由閱讀安妮新聞，讓學生表達自己的想法、覺察文章特色並連結到自己的生活。

  國小 安妮新聞 腦筋急轉彎 讓學生認識情緒，學習培養正念、處理負面情緒、改變偏差行為，進而變化自身的氣質。

  國小 安妮新聞 我是大買家 透過安妮新聞引發學生對仿生學的興趣，並思考如何將其在對地球影善的前提下應用在生活用品之設計。

  國小 安妮新聞 新聞偵探：5W1H 新聞調查，從多角度探索新聞 引導學生如何辨識並分析新聞報導的真實性，藉由報告提升學生的溝通和表達技巧，並透過數位工具，增強學生的視覺呈現能力。

  國小 安妮新聞 疾病不要來 了解傳染病的形成要素、傳染途徑，\u0004並覺知微生物對生活與健康造成的正負向影響。學習主動描述微生物的形狀、顏色與感覺，而後描述自己的感覺與生活經驗 。

  國小 安妮新聞 聆聽美好的聲音 學習透過非語言訊息，覺知他人真實的情緒、經由說話練習清楚表達「我訊息」以提升溝通能力、藉由聆聽台灣各地的聲音，使用文字紀錄下對該地的想像、瞭解擬音師的工作內容，運用 Padlet 進行簡單的擬音的錄製。

  國小 安妮新聞 八大行星之旅 從文字、圖像、空間不同的觀點來認識太陽系的八大行星，並依照行星特性設計出迷宮關卡。

  國小 安妮新聞 情緒你我他 閱讀情緒圖譜反思生活中有許多事件，但情緒是多元的，每個人心裡擁有不同情緒。

  國小 安妮新聞 比一比，大不同 讓學生認識報紙版面，熟悉報紙版面，透過分享閱讀的文章內容或心得，練習資訊分享、口語表達和聆聽。(2) 認識安妮新聞的版面

  國小 安妮新聞 環保韌性家園 引導並掌握實用的環保技能和知識，並應用於生活中，實現環保、永續的生活方式。

  國小 安妮新聞 校園大搜索 探索校園角落並收集元素，整合生活美學及環境教育議題製作出環保藝術作品。

  國小 安妮新聞 安妮精選課程 設計臺南400 以台灣妖怪的閱讀與賞析，創發出屬於臺南專屬400年間的妖怪並與文化、歷史結合。

  國小 安妮新聞 我的夢想 透過安妮新聞漸進式的內容，讓孩子有一個夢想的概念，並發掘自己的長處與短處。

  國小 安妮新聞 「話」畫說故事 搭配國語課文，將課程延伸讓學生深入了解，引導孩子觀賞藝術作品。

  國小 安妮新聞 我與鵪鶉的異想世界 從魔法花園故事啟發學生，並觀察鵪鶉及介紹習性，發揮想像和鵪鶉有怎樣的友誼。

  國小 安妮新聞 聲動！生動！ 以聆聽特刊【臺灣聲音地圖計畫】 為發想，讓學生進行一場趣味的校園巡禮，並設計聲音地圖徽章，最後展出「大安校園聲音地圖」。

  國小 安妮新聞 千里之行，始於足下—2024 年自我期許與實踐 將安妮新聞結合閩南語教學，並做為前導課程，帶領學生探討職場工作主題，瞭解各行各業的心聲，並學習設立自己的目標。

  國小 安妮新聞 溝通的魔法 運用情緒表達姿態表呈現情緒，並討論口罩是否會影響情緒的感受力。嘗試用故事性簡筆畫呈現出各種情緒貼圖、運用固定句型模式，練習訪談 Q&A 的擬定。

  國小 安妮新聞 環境好所在—海洋污染之綠色行動指南（飲食篇） 了解全球的海洋環境問題，學習保護海洋、垃圾減量、綠色生活行動之飲食挑選，最後完成環保摺疊扇。

  國小 安妮新聞 安妮精選課程 卡爾維諾之第 56 座城市 能了解如何操作 google map 實景地圖， 欣賞世界各大城市中的俯視仰視平視之風景，並能說出優美市容景觀和設施，最後化虛擬為現實，一步步打造自己的理想城市 。