美感教育

課程概述

本課程以「故宮多寶格」的空間美學，引導學生在「方寸之間」構建個人生命敘事，課程核心聚焦於美感構面中的「比例與質感」，透過解構傳統多寶格的分割邏輯，引導學生學習黃金比例與空間組織，將人生情感壓縮至微觀的立體格位中。

此外，本課程連結生命教育，學生需梳理個人生命歷程，選定核心「人生寶物」進行微縮創作，最終透過攝影等紀錄方式，將靜態的多寶格轉化為動態的生命開箱敘事，這不僅是一場空間美學的練習，更是一次自我覺察與經驗交流的旅程，讓學生在藝術創作中，重新詮釋生命中珍貴的回憶。

美感預期成果

• 知識技能方面：
  
  1. 學生能認識故宮多寶格的空間秩序，掌握空間分割的原理，並能精確運用比例打造具層次感的微型展位 。
  2. 學生能掌握多種立體造形與拼貼技巧，熟練運用不同媒材模擬人生寶物質感 。
  3. 學生能操作微觀攝影，並運用數位媒介分享創作理念並提升作品完整性。
• 情意態度方面：
  
  1. 學生能藉由微觀創作過程，覺察並抒發生命成長的個人情緒，從藝術創作中獲得樂趣與心理平衡 。
  2. 學生能培養對傳統工藝（故宮多寶格）與生命議題的尊重與同理心，樂於分享創作中的故事，並在觀摩互評中建立正向的人際關係 。
• 具體展現：
  
  1. 學生能打造出一座融合「方（比例、構成）」、「質（材質）」、「寸（微縮）」的立體藝術作品。
  2. 學生能將所學的質感美學與空間組織技巧應用於日常生活中，提升對周遭人、事、物與珍貴資源的感知能力，進而提升生活美感與幸福感 。

教師課後省思

學生於生命物件的發想需要更多的引導與範例，或可與輔導教師備課，以過去、現在、未來不同時段重要物件發想製作物件；於學生手做物件以幾何形簡化引導，避免學生感到無所適從；應多留分享時間，以利學生彼此交流生命物件與反思。