美感教育

課程目標

希望可以跟食品科合作，將食品科學生研發出來的食品進行 VI 的設計並依據食品的特性進行包裝的設計。讓學生可以經由了解食品的特色，發想到實際設計，從頭體驗設計的流程，藉此也可以得到溝通合作的經驗。

教師課後省思

第一次規劃此課程時，原先認為在有限的課程時間內，可以透過教師講解與示範，完成 LOGO 及包裝設計等相關內容。然而實際執行後發現，除了教學講解之外，學生在設計過程中仍需要充分的討論、發想、實作與修改時間，因此原先安排的課程內容較為緊湊，部分學生的設計成果仍有進一步調整與改善的空間。

因此，若後續再次執行此教案，會考慮將課程延伸規劃為一整個學期的完整課程，以提供學生更充裕的設計與修正時間。課程安排上，可將上學期以 LOGO 的發展與設計為主要重點，從品牌定位、設計概念、造型發想、草圖繪製到 LOGO 定稿，逐步完成品牌識別設計；下學期則以包裝結構與外觀設計為主要重點，讓學生將上學期完成的 LOGO 與品牌概念延伸至包裝設計，進一步進行結構規劃、尺寸設定、打樣、修改與製作。

透過一學年的循序漸進，讓學生有更充足的時間進行發想、討論、實作與修正，也能使 LOGO 與包裝設計之間具有更完整的連結，最終呈現出較具整體性與完整度的包裝成品。