美感教育

課程簡介

自 110 學年度起，本校推動校訂核心必修課程「明藝學」，旨在培養學生的品格力、學習力與創新力，塑造具備「誠、群、美、智」核心素養，追求卓越的大明人。融合校園環境，重視知能統整與生活應用的實踐力，歷經多次跨領域共備，規劃出四大主軸：「肯定自我價值」、「環境與我」、「行銷自我—我的故事」、「自畫像—像不像沒關係」為核心，設計一系列課程活動，課程中引導學生深入認識自我、連結社會脈絡，並透過藝術創作與故事表達，激發美感經驗與創造力，讓孩子在思考與實踐中發展「帶得走的能力」。融入 SEL（社會情緒學習）五大核心技能：自我覺察、自我管理、社會覺察、人際技巧與負責任的決策，幫助學生建立健全的自我認同，提升情緒智慧與社會適應力，邁向多面向發展。 

課程目標

主題一 肯定自我價值 
課程目標： 
本單元旨在引導學生從內心出發，透過認識自己的特質、能力與情緒狀態，進行自我探索，學習欣賞自己的獨特性，培養正向自我認同，進而發展自我肯定與情緒調節的能力，建立健康的自我形象與自信心。透過個人故事與生命歷程，學習如何自信展現自己，提升自我行銷與表達能力。具體目標如下：

• 自我探索心智圖：探索自我，自我認識與反思，強化自我認知。
• 名人生命故事分享：反思自身特質，認識與接納自我，提升正向自我認同。
• 探討生命課題，思索人生意義與生命的價值，規劃並設定自我未來生涯藍圖。
• 增進自我表達能力：通過自我介紹分享，增強表達自信，提升自我認知。
• 自我認識與反思：認清自己，了解別人眼中的自己，強化自我認知。
• 實踐與合作：團隊小組合作學習，同儕互評，促進反思與成長。

主題二 自畫像-像不像沒關係 
課程目標： 
本課程旨在透過自畫像創作，表達對自我的理解與感受，重視個人內在特質，學習尊重多元表現與自我探索，增進對自我與他人的理解。具體目標如下：

• 畫出鏡子中的自己：速寫自畫像，培養觀察與描繪技巧，了解自我外貌與內心感受。
• AI 影像生成技術的自己：探索「理想中的自己」，反思內在需求、價值觀與自我形象認同。
• 接納別人眼中不一樣的我：學習欣賞與接納理解他人觀點。
• 畫出生命中重要的他人：以繪畫表達對重要人物的情感，思考與他人間的關係。
• 表達自我想法並分享：學習與他人分享，增強表達與溝通能力。