美感教育

課程簡介

本教案搭配高中英文三民版乙版第五冊第四課－"Understanding Social Cues”與安妮新聞聆聽特刊。本課課文主題為「察言觀色 (read the room) 」。課文先闡述了察言觀色的定義與重要性， 並帶出察言觀色所需的三大核心能力：情境洞察力 (Contextual insight_、 同理心與文化敏感度。在教授本課課文時，教師也介紹了日本文化中「讀空氣（空気を読む）」的概念，進一步帶出「高語境文化 (High-context culture)」與「低語境文化 (Low-context culture)」的人溝通方式的不同。因此，搭配了安妮新聞聆聽特刊中的「聆聽文化裡的不同」，讓高三生能閱讀一些不同文化溝通習慣的例子，結合英文寫作練習，練習以英文發表自己的看法，並練習以第四課句型 (S + V + in case + S + V) 作結。

課程目標

1. 學生能理解高語境文化與低語境文化國家的人溝通風格的異同。

2. 學生能比較國內外文化的異同，並進一步了解其緣由。

3. 學生能練習以英文闡述自己的看法。

4. 學生能練習使用本課句型  (S + V + in case + S + V)。

教師課後省思

1. 未來若時間充足，希望在任務之後讓學生上台進行發表，或組間討論分享，以深化課程。

2. 學生對於漂亮的刊物，會增加閱讀的意願。