課程簡介
二年級學習課程-【情緒魔法師】
本課程透過圖卡覺察、共學解憂與正向自語，引導孩子辨識情緒，並在團體互助中找到快樂處方，建立穩定的內在能量。
三年級學習課程-【魔法職人學】
本課程結合了閱讀素養、自我探索與視覺藝術，啟發孩子探索職涯並建立解決問題的能力。
課程目標
二年級學習課程-【情緒魔法師】
本課程透過圖卡覺察、共學解憂與正向自語，引導孩子辨識情緒，並在團體互助中找到快樂處方，建立穩定的內在能量。
三年級學習課程-【魔法職人學】
本課程結合了閱讀素養、自我探索與視覺藝術，啟發孩子探索職涯並建立解決問題的能力。
教師課後省思
- 當學生表示「每天都很開心、沒有困擾」時，教師可善用其樂觀特質，引導其轉化為「解憂小天使」。鼓勵他觀察並記錄同學的煩惱，並試著站在對方的立場思考解決對策。這不僅能發揮他的正面能量，更是引導樂觀孩子學習同理他人感受、建立情感連結的絕佳教育契機。
- 關於「毛根與韌性」：教師可以跟孩子說：「毛根就像我們的心，雖然會遇到困難（被彎折），但因為我們有韌性（魔法咒語和好方法），所以可以變換成任何充滿力量的樣子！」
- 引導小撇步，口訣化引導： 在第五節練習時，可以教孩子一個簡單的口訣：「我是誰、穿什麼、用什麼、解決它！」