美感教育

課程簡介

本課程帶領學生們瞭解並體驗“拼貼”這種獨特的創作技法。引導學生回想在校園生活中，那些讓他們深刻印象的物品或事件，並將其觀察和繪製成為各自的“象徵物”。繪製完成後，剪下來成為單獨的圖像，並匯聚整個班級，共同合作創作出一幅名為「我們在學校的一天」的集體藝術作品。

課程目標

1. 讓學生了解和掌握「拼貼」創作技法，透過這種方式培養他們的藝術表達能力和創造力。
2. 引導學生回想並繪製在校園生活中深刻的物品或事件，使其能夠透過象徵物表達個人經歷和情感。
3. 藉由班級的合作創作，促進學生之間的互動與交流，加強班級凝聚力，共同完成集體藝術作品。

教師課後省思

原本報紙上的教學規劃是讓學生們自己額外蒐集報紙作為學習材料，但因為我的課程只有五週，五週之後，我會換另外一個班級。考量學生們可能無法準備齊全的材料。因此，我決定讓他們自由創作，這個做法我覺得同樣有效，能激發他們的想像力。但，缺點是拼貼時所使用的媒材相對單一，未能展現出更多的多元性。

未來的教學規劃中，我覺得可以引入更多的拼貼材料，例如不同質感的紙張、布料……等，或是讓學生拼貼在曲面的載體上，讓學生擁有更豐富的選擇。這樣他們會在探索中獲得更多的樂趣與學習。