課程簡介
- 認識安妮新聞
- 活動一:你信不信? 老師朗讀三則訊息請學生舉牌(相信不相信不確定)
「每天吃一顆蘋果，可以讓成績變好」
「這支手機晚上充電會爆炸」
「有研究證實，養狗的孩子考試比較高分」 - 活動二核心教學：閱讀安妮新聞第4期，第3頁: 芬蘭如何從小學開始打擊假新聞
- 活動三 10 題閱讀素養題目檢測
課程目標
- 知道什麼是假消息，為什麼會出現
- 學會 「停、看、查、想」 的判斷流程
- 不隨意轉傳、能說出理由
- 培養質疑與查證的習慣
教師課後省思
讓學生利用文章教的六個方法(WHO、WHRTR、WHEN、HOW、WHY、WHAT)訓練媒體識讀與批判思考。