課程簡介
課程藉由《安妮新聞》豐富的圖像語彙進行視覺識讀，重新審視日常生活中習以為常的空間結構。在課程前半段，透過「一點透視」原理的教學，引導學生練習捕捉消失點與水平線，並練習將冷氣機、窗戶、櫃子等家具，精準地繪製出來。
在掌握堅實的技術基礎後，課程將進一步轉向感性的「自我表達」。學生將化身為空間規劃師，著手設計出一間屬於自己的理想房間。這不僅是透視技巧的延伸，更是一次內在探索的旅程；學生需思考空間的佈局、功能與生活動線，在縱橫交錯的線條中構築出屬於個人的秘密基地。
課程目標
- 認知層面 (Knowledge)
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理解透視原理：學生能辨識並說明一點透視中的「消失點」、「水平線」與「匯聚線」之關係。
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色彩感知：認識冷暖色調與色彩心理，了解色彩如何影響人類對空間氛圍的感受。
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- 技能層面 (Skill)
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精確繪製技巧：學生能運用尺規工具，正確繪製出具有立體感的一點透視立方體及室內家具。
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空間佈局能力：能在平面紙張上合理配置家具位置，營造具有深度感與層次感的室內空間。
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- 情意層面 (Affective)
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自我探索與表達：透過設計理想房間，探索並展現個人審美觀與對生活的期望。
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美感鑑賞：從《安妮新聞》的編排與圖像中，學習觀察並欣賞現代設計中的空間美感。
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教師課後省思
- 有些學生在理解透視時，有無法理解的狀況，但近一步更加解說，學生大部分都能理解，僅有少數一兩位同學需要額外再協助，可以理解一點透視圖是在學生的「近側發展區中」，很值得教學的項目。
- 個別差異處理：對於繪圖速度較快的學生，可以引導他們增加更多精細的材質表現（如地板木紋、窗簾摺紋）；對於落後的學生，則首要要求其完成空間大框架的正確性。
吳家筠