課程概述
運用美感教育構面中的「色彩」、「質感」、「構成」構面設計教學內容，引導學生為現成的木砧板添加圖案，除了改變部分木砧板質感成為漆的質感外，能認識漆的材料，且能欣賞漆藝美感。並能運用「構成」的原理，設計具秩序性的圖案。
美感預期成果
- 學生可以理解漆藝的工序，藉由改變度份木頭的質感，認識漆的材料，且能欣賞漆藝美感。並能運用「構成」的原理，設計具秩序性的圖案。
- 能知道台灣的豐原是現在台灣推光漆藝藝術的重要地區，在生活品中除了瓷器、陶器外，也多認識了漆器。
教師課後省思
學生遇到必須自己動手動腦做設計的課程,有些同學會顯得挫折。因此，在一開始的摺紙實驗過程中，教師需要有更多的鼓勵、示範。
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01探討具美感的木砧板造型、長寬比，並在上面設計圖案
探討具美感的木砧板造型、長寬比，並在上面以「構成」原理設計連續圖案的幾何圖形。
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02在木砧板上刻畫出預計改變木頭質感部分的圖形
1.在木砧板上貼博士膜，再貼上設計好的圖案紙，用刀子切割圖案，把需要上漆的位置博士膜撕掉。
2.運用美工刀、尺，裁切紙張，注意刀法精準俐落，確定將紙張切斷，不要用撕開的方式。 -
03認識漆的特性，並塗上第一層漆
1.教師介紹漆的材料來源(漆樹汁液採集到精煉成漆的過程。)
2.運用熟黑漆加松節油稀釋後，薄博的平刷一層在木砧板的圖案上。
3. 認識漆是脂溶性若沾到手或是衣服，須用油清洗(教師備有沙拉油。) -
04堆疊漆的厚度(第二層)
1.認識砂紙號數的差別（教師準備800號砂紙讓學生研磨已經乾的漆表面。）
2.研磨漆表面，讓表面粗糙，接著再塗第二層漆，讓兩層漆的表面更能密合。 -
05堆疊漆的厚度(第三層至第七層)
1.反覆前一周磨漆、上漆的步驟。
2.認識漆若是塗得太厚，表面會皺皺的，需要用砂紙磨平。
3.發現所有折線部分的凸處，是最容易漆磨過頭見底的部分，因此，轉折處需要輕磨即可。
4.第三層後就可以上色漆，教師展示黑漆上塗上其他色漆的作品，讓學生考量顏色搭配的效果，並在自己的作品上塗上色漆。 -
06拋磨漆的表面至光滑
1.引導學生運用砂紙(從800號-2000號)依序研磨器皿內外的漆面。
2.研磨過砂紙的部分漆會呈現霧面，要研磨至所有的漆面沒有任何的亮處。 -
07漆器皿表面「折漆」(第一次)
1.介紹學生認識面生漆(上生漆)(漆分為底生漆，生漆，面生漆，熟漆。)
2.介紹折漆的方法是將面生漆薄塗在器皿的漆表面後，隨即用衛生紙擦拭掉。
3. 認知衛生紙擦過漆的部分勿重複使用，避免漆再次沾回器物表面，待器物表面擦不出漆，才完成動作。 -
08漆器皿表面「折漆」(第二次-第三次)
反覆前一周折漆的步驟
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09漆表面拋光
1.介紹鹿角霜讓學生認識。
2.用一，二滴油(沙拉油)塗在漆表面，用鹿角霜徒手搓至漆器皿表面發亮。 -
10完成「與漆千年對話」學習歷程
1.學生將整個「與漆千年對話」製作過稱的步驟以及照片記錄並製作成學習歷程檔案。
2.學生發表自己的完成過程心得。
3.觀察同學們的作品，並說出結構美，比例美、質感美。