課程簡介
開學時已先讓新進七年級新生填寫了關於自己的自我介紹單，自我介紹單涵蓋個人基本資料、興趣、專長以及夢想志願。學生大致瀏覽美感智能報，從中選擇一篇有興趣的文章作詳細的閱讀。精讀的過程中在學習單上紀錄下三句有感的字句並檢視自己是否要變更原先的未來志願，最後寫出讀後心得。
學生依照修正後的自我介紹單，配合學校既定課程將條列式的文字轉化成有主次關係的學生輔導生涯檔案封面的版面安排，最終完成一幅完整的關於自己未來夢想藍圖的封面設計創作。
課程目標
- 了解生涯規劃的意義與功能。
- 覺察自己的能力與興趣。
- 了解自己的人格特質與價值觀。
- 閱讀文章吸收他人優點並提升自我。
- 學習封面版面設計之規劃與描繪。
教師課後省思
這個課程主要是為剛從小學階段升上來的七年級學生為主要設計，是從暑假就開始的一連串關於生涯規劃的課程，如果暑假沒參加輔導課的學生就會有一個階段是沒有參與到的，所以可以依照實際狀況決定是否要拆成這樣的模式來進行。
對於教師，在做認識自己的問題引導時，若能搭配輕柔放鬆的音樂更能讓學生在自然的形況下表現自己的真實內在，將會更有助於學生連結到未來的生涯志願。
學生們都很喜歡看這份棒報紙，他們驚豔於報紙的精美插圖，對於文字內容也很有感觸，還抱怨老師給的時間不夠呢!