課程概述
本課程以「質感」為線索，帶領學生觀察、觸摸、感受日常周遭的各種材質，並將這些感知連結至生活經驗與記憶，並透過實物拓印、陶土壓印等技法，將觸覺感知轉化為視覺化的紋樣，並呈現在地的圖象。換言之，透過「質感」的面向去認識生活與家鄉的環境，完成湖口意象的陶碗盤與紙袋，將個人對家鄉的情感融入創作之中。藉由雙手與泥土的接觸，體驗壓印與刻劃呈現肌理紋樣，提升美感素養與創作能力，並培養學生對在地環境的關懷與熱愛，建構對湖口在地文化的集體認同。
美感預期成果
- 透過計畫的實施，學生將日常生活中的質感元素轉化為視覺和觸感的表達，呈現在文字和平面及立體作品中。
- 實物版畫技法的應用讓學生應用不同的材質和印製技巧來模擬質感，進而製作出具有層次感和豐富紋理的平面作品。
- 陶器碗盤的製作，讓學生更深入了解質感的再製過程，並以陶碗盤的搭配組合，思考自身環境中生活器物的合宜性。
- 結合質感構面與湖口在地特色，運用材質肌理創造質感美，進一步認識在地特色， 產生熱愛家鄉的情懷。
課程規劃
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01發現生活與在地的各式質感特色
教師與學生準備多樣的日常或自然界各異材質物，引導學生視進營覺與觸覺上的觀察體驗，進行小組討論後將質感的感受、經驗與聯想書寫表達。
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02蒐集質感物件，並學習實物版畫製作技巧
從生活中觀察蒐集具肌理紋樣之材質物三件，透過實物版畫壓印技巧，呈現視覺質感於紙袋上。
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03體驗陶土質感生成與塑形的過程
藉由雙手與泥土的接觸，感受泥土材料的質感。蒐集日常實物經由拓壓刻印的過程，在泥塑上產生不同的質感肌理，並將其立體塑形。
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04體驗陶土質感生成與塑形的過程
在泥塑上產生不同的質感肌理，並將其立體塑形後，可捏塑湖口在地特色造型，將抽象質感與具象造型做搭配組合。
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05學習光線照射表現物品攝影
尋找合宜桌面與光線，將陶碗與紙袋搭配組合並攝影。
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06豐富生活美感經驗
作品欣賞，分享質感生成經驗與歷程。