生活比例的美感 | 美感教育

生活比例的美感

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林軒宇

核心概念

藉由測量、攝影等方式，分析日常空間中視覺感知道的物件之間的比例關係。
理解合宜的比例安排能產生視覺美感，生活中的物體搭配，也會隨著比例調整，而產生不同的美感。
美觀的生活環境人人皆愛，但唯有透過細膩的搭配與堅持美感，才能維持空間的宜人舒適。

課程概述

本課程聚焦在「物件之間的視覺面積比例美感」的分析與營造的體驗。接續上學期的「構成」，進展到「比例」。本課程培養學生分割物體與比較「比例」的能力。讓學生理解：「生活萬物是可分割的元素，透過良好的構成與比例調整，可達到合宜的美感體驗。」
　　臺灣建築基地狹小，雖有法令規定，但店家往往為了爭取能見度，任意設置招牌，過大的招牌遮住了原有的建築立面，但招牌過小，又失去能見度。街道上大小不一招牌的混亂比例，造成生活環境視覺美感低落。
　　本課程先以點單的活動介紹分析物件各部位之間比例的方法，加強學生分析比例的能力。接著學生繪製出街道的黑白立面圖，實驗合成各種面積大小招牌與建築立面的組成方式，在能見度和整體和諧美感兩者需求之間，調整到合乎秩序、整體的合宜美感。最後藉由團體交流分析和討論美感成因，協助學生理解合宜的美感是經由妥適調整物件比例來營造。

美感預期成果

提昇學生找比例的能力：日常生活中長度、寬度、部件看來都是同一整體，學生將經由課程理解如何分析物件本體各部件，或是物件與物件相關的比例關係。
學習調整比例以尋找合宜美感的能力：比例是可以調整的，即便只是一點點的差異，仍然能給人不同的感受。合宜的比例美感依照當下環境條件所影響，在課程實驗的過程中，學生將能獲得調整比例營造美感的心得。