課程概述
所謂的版面設計，指的就是在某個空間上進行配置。一般人通常覺得困難，但其實就在我們的生活周遭。比如說，決定房屋室內空間的家具擺設，都市內的區域布局，都是編排。空間中的安排，是為了易於生活。而平面的版面設計，就是淺顯易懂地傳達，讓人易於理解。
除了讓內容淺顯易懂之外，還要考量目標傳達對象的狀況，讓其感到共鳴，足以撼動觀看者的心情，版面設計的內容才算成功。
一開始先介紹生活上常看見的平面設計，以原點代替字的方式嘗試做名片位置的比例安排，再做無彩色黑白灰色塊的版面安排練習，知道畫面上的東西能如何安排是整齊易閱讀及如何凸顯主題，進而了解適當比例在畫面上構成的重要性。再來，確認顏色的配色會對視覺造成怎樣的感覺，是舒服合宜的相似色配色?或是以突顯主題為的對比衝突色彩配色? 來完成陽明學生報的草稿配色設計。
美感預期成果
1.能知道凸顯主題的版面構成要先刪掉不要的訊息。
2.能知道突顯主題的方法有比例大小與色彩。
3.能知道美感是從嘗試改變與比較得知。
4.能知道相似色與相異色給人不同的感受，可以依據目的做色彩配置。
教師課後省思
109上學期，在學校上線上課程，許多設備上的問題急待解決，如：
1.學生的個人3C載具，是要自備？還是學校可以提供統一載具？
2.學生的帳號問題
3.課室內的網路頻寬問題
4.學生的3C程度沒有想想中的好
5.老師需要花一些時間熟悉軟體與線上課程的許多小細節。
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01報紙對報紙
讀出不一樣，請學生閱讀ANNE安妮新聞&立品陽明兩份報紙，從美感構面色彩、質感、比例、構成做比較。
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02版面設計練習
介紹線上設計軟體canva，讓學生練習將圖、文字、色彩與設計視覺元素做有美感的編排與組合。
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03報紙編採練習
以閱讀安妮報紙做閱讀理解的練習，整理並理解資訊的統合能力 •閱讀報導內容 •撰寫摘要 •整理自己的想法
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04做自己的報紙
學校歷年來總是在校慶前花大錢出版「陽明學生報」，以學校的視角，以老師們行政端的立場安排內容，再讓廠商制式排版出刊，學生拿到之後總是隨手就回收。這次藉由美感構成的課程，讓學生出版真正屬於學生的報紙刊物。 版塊的排列是影響視覺的第一要素，所以合宜的排版絕對會影響美感的呈現。了解文字的原則才不會造成閱讀的干擾，精準的掌握想要展現的一項，適當的安插圖像，才能瞬快速表達企圖，三樣要素都能合一的安排在版面中，就是簡約易懂而且美的版面設計。 帶領學生決定班級報的主題內容、單元規劃、統一版面設定、色彩設定等。
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05學生報製作
延續上週課程，完成陽明學生報。
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06學生報分享
完成作品後上台分享。