課程簡介
本校為「大橋頭」社區，有許多鄰里社區、特色商行、公園遊具，是學生最貼近的生活情境，但卻鮮少參與涉略。如何引導學生認識社區，並落實兒童、身心障礙者權利於社區、學校環境之中，是為現代化公民必備之素養。讓學生在各領域的學習能有所連結、統整，進而產生意義學習，提升素養。
從了解歷史到踏查，搭配安妮日報的文本閱讀後，希望能藉由學生實際參與學校、社區，感受日常生活的環境，找出大橋頭社區中符合永續發展目標的優美之處，並能發掘尚待改善的問題，不論是手繪組或是電腦組，學生都能從中練習探究、美編、排版，或是視覺藝術課的美感課程，讓美感習慣於生活中以不同形式存在。
課程目標
- 學生對於學校以及周遭社區有更深一層的認識。
- 學生對於周遭社區產生興趣，製作一份主題性的民權安妮日報。
- 學生學會訪談商家的技巧，藉以蒐集資料。