課程概述

#融合與永續世界
「美感教育」是培育美感素養的實踐作為,所以本課程以讓學生面對真實情境,以後疫情時代下的世界來發想,進行生活觀察與未來想像,以觀察、認識、體驗的美感探索策略,經由設計與美感的角度來思考21世紀人類生活與未來,反思擁有美好生活的核心價值與意義。

#美感關鍵字
透過生活與校園踏查,觀察與發現生活問題,學習審美與應用美感構面要素。課程中希望以共好‧社會參與的面相,來思考設計表現與生活實踐的連結關係,讓美感作為整體通盤考量的設計想像,課程中學生學習以美感與他者共好的相互關係,以及應用設計方法來實踐想像。

#美感造句
讓學⽣在生活日常重新發現美的存在與可能,以美感造句學習減法設計與設計思考的概念,也透過「美感構⾯」:⾊彩、質感、⽐例、構成、結構和構造,將審美要素應用於生活設計中,而公共幸福感也是美感教育在社會價值上的重要關鍵,透過社會設計與公民參與,讓自身的審美體驗漣漪,擴散至群體文化的美學共感。

美感預期成果

  1. 學生能學習美感設計方法與思考,認識與應用美感構面於日常審美。
  2. 學生能進行三項美感專題練習,建構公共議題討論。
  3. 學生能將作品進行實體與數位展現,傳達美感信念,進而改變校園面貌。

教師課後省思

本校基本設計課程只有一節課,但是原先規劃的單元內容太多,若再次執行課程可以更精簡聚焦內容,讓學生更能有效學習。