課程活動簡介

文字是我們日常生活中最常接觸的視覺媒體之一，而名片更是將文字設計最精隨的發揮。上學期在辦美感社群活動時，特意在茶點時間推銷在地兩家點心時，卻發現百年老店與新開幕法式甜點的名片設計竟出現對比式的美感問題，因此決定這學期的美感課程要將在地的名片做一番深入探索。
每年大甲媽祖遶進到新港停駐兩天時，本校教室提供給香客住宿而需大量的指引標示與告牌，因此希望從美感中比例構面切入，以新港在的名片的設計做出發，讓學生發現生活中日常小小的名片也藏著深奧的比例原理，課程後半則讓學生自己從基本的文字編排設計入手，在一步步加入圖案排版、色彩的變數進入後，希望最後學生能在大甲媽祖活動時，能設計出一系列適宜的、符合校園風格的香客告示指引牌。

美感預期成果

  1. 學生了解「比例」影響美感的呈現。
  2. 學生能以「比例的眼光」觀看視覺對象物，累積審美經驗。
  3. 學生將喚醒自身的「美感需求」，在生活中繼續探索，甚至影響別人。

教師課後省思

1.在名片排版單元以圓點貼紙作分析時，部分學生在將名片文字簡化成圓點時，無法先分析名片上的字體級數後，再決定使用的圓點大小，因此造成學習單上使用錯誤圓點大小的現象，而失去讓學生觀察整體排版的初衷，所以未來在使用圓點貼紙時，需注意每位學生對於圓點對應的文字級數是否清楚了解。

2.在香客指標告示設計分組時，一開始的班級是以5人為一組使用電腦編排時，易造成設計只有一兩個組原在設計，其他組員都在上網，因此後來班級則採用兩人一組，是使用桌上電腦討論最佳的人數。不過這也造成組別較多，後續的票選工作就比較花時間了。